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“心即理”何以育人 ——心学智慧与教师心理素养的跨时空对话
How Can “Mind is Principle” Cultivate People? A Crosstemporal Dialogue between the Wisdom of Mind Studies and Teachers’ Psychological Literacy
教师心理素养是影响教育质量与学生发展的关键，其研究模式正从静态观转向动态发展观。当前基于西方心理学理论的教师心理支持体系，虽有一定成效，但存在“去情境化”局限，难以回应教师在价值困惑、文化归属等方面的深层需求。因此，回归本土文化以... More >>
新工科背景下有限元课程项目驱动式教学改革探索
Exploration of Project-driven Teaching Reform of the Finite Element Course under the Background of New Engineering Discipline
随着当前社会科学技术的发展，高校需根据社会的需求进行教育教学改革。重庆作为全国教育战略高地，重庆科技大学作为一所应用研究型科技大学，需针对社会人才需求的变化开展教育教学改革。结合“过程设备有限元”课程，通过项目驱动的方式推进教育教... More >>
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父母情感温暖与高中生生涯适应力的关系：自我同一性的中介作用
The Relationship between Parental Emotional Warmth and High School Students’ Career Adaptability: The Mediating Role of Self-identity
本研究旨在系统探讨父母情感温暖对高中生生涯适应力的影响路径，检验自我同一性在其中的中介效应。采用随机取样的方法，选用父母情感温暖量表、自我同一性地位量表和生涯适应力量表，选取W市870名高中生作为研究对象进行问卷调查。结果显示高中... More >>
理想客体的缺失与重建过程——自体心理学视角下一名女性的心理困境与自我整合
The Absence and Reconstruction of the Ideal Object — A Woman’s Psychological Predicament and Self-integration from the Perspective of Self Psychology
Authors:
朱淑芬¹, 张宏宇² /
Theory and Practice of Psychological Counseling /
2025,7(12): 853-862 / 2025-12-12
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本文基于自体心理学视角，以一名成年女性Y为实证个案，梳理其从婴儿期至成年期的生命历程，分析原生家庭、学校、工作单位等场景中呈现的人格结构与自卑情结。文章聚焦原生家庭养育缺陷导致的理想客体镜映缺失问题，结合精神分析动力学咨询方式，探... More >>
基于思维可视化的“平抛运动规律”实验教学设计
Experimental Teaching Design for Law of Projectile Motion Based on Thinking Visualization
传统探究平抛运动特点的实验教学存在直观性不足、学生参与度低等问题。本文引入思维可视化的思想，并结合视频跟踪分析软件Tracker，对“实验：探究平抛运动的特点”进行了创新设计。该设计能提升学生的科学思维和探究能力，增强学生对物理规... More >>
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