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基于具身心理学的奥尔夫音乐与正念冥想整合式团体辅导模式
An Integrative Group Counseling Model of Orff Music and Mindfulness Meditation Based on Embodied Psychology
Authors:
刘畅, 黄昭阳 /
Theory and Practice of Psychological Counseling /
2025,7(8): 499-507 / 2025-08-29
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本研究以具身心理学理论为框架，构建面向特殊学生群体的奥尔夫音乐与正念冥想双模态团体心理辅导模式。通过将动态奥尔夫音乐干预与静态正念冥想干预有机融合，旨在解决特殊学生群体情绪外显化困难、社会适应能力薄弱及心理资源可及性不足等问题。研... More >>
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文化融合视角下彝族数学文化融入小学数学课堂的实践探索
Practice Exploration on the Integration of Yi Ethnic Math Culture into Primary School Math Classroom from the Perspective of Cultural Blending
为响应国家“传承中华优秀传统文化”的政策要求，解决凉山地区小学数学教学中“教师文化理解不足、资源匮乏、评价体系单一”的现实问题，本研究采用文献研究、实地考察、问卷调查、课堂观察及教学实验等方法，开展系统性实践探索。从契合课程标准要... More >>
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SFBT技术对大学生学习投入的干预研究
SFBT Intervention on Learning Engagement in Private Universities
以S省民办高校1853名大学生为研究对象，采用问卷调查与团体心理辅导相结合的混合研究方法，考察焦点解决短期治疗（SFBT）技术对提升大学生学习投入的干预效果。基于学习投入水平的聚类分析，将样本划分为四类，选取低投入与较低投入群体作... More >>
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从产教融合视角优化应用化学专业英语教学的研究
A Study on Optimizing the Specialized English for Applied Chemistry Course with the Integration of Industry and Education Model
应用化学专业英语是应用化学专业本科培养方案的重要课程之一。随着国际化合作交流的深入，教学工作更重视培养学生应对国际化行业交流的能力，以适应时代对人才的需求，助力学生职业发展。在此背景下，专业英语的教学设计应结合行业英语交流需求，锻... More >>
中西方“英雄品格”概念对比及界定
A Comparative Analysis and Definition of the Concept of “Heroic Character” in Chinese and Western Contexts
为明晰中西方“英雄品格”概念差异，分别对“英雄”“品格”“英雄品格”3个概念进行中西方对比研究，通过明确“英雄”是“受到他人认可的品格高尚、行为符合时代价值标准的人”的概念定义，明确“品格”指向积极心理学取向，具备可塑性等特征，并... More >>
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