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亲子间科技干扰与青少年短视频成瘾的关系：心理灵活性的中介作用
The Relationship Between Parent-child Techno-interference and Adolescent Short-form Video Addiction: The Mediating Role of Psychological Flexibility
目的：探讨亲子间科技干扰对青少年短视频成瘾的影响，以及心理灵活性在其中的中介作用。方法：采用亲子间科技干扰量表、短视频App使用时间问卷、短视频App过度使用量表、接纳与行动问卷第二版和认知融合量表对山西省长治市某所学校320名初... More >>
生涯干预的研究综述
A Review of Research on Career Intervention
Author:
王丹琦 /
Theory and Practice of Psychological Counseling /
2025,7(5): 304-313 / 2025-06-03
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生涯干预的发展历程从“职业指导”逐步演进为“生涯教育”，再到“生涯咨询”。其理论基础主要包括认知信息加工理论、社会认知职业理论和生涯建构理论。干预形式涵盖计算机在线系统、研讨会、生涯课程、团体咨询和个体咨询等五种方式。这些干预形式... More >>
Funding
CAMS治疗框架指导下叙事疗法在高校危机干预中的运用——一例高校大学生心理危机干预案例
The Application of Narrative Therapy in Crisis Intervention in Colleges and Universities under the Guidance of the CAMS Treatment Framework—A Case of Psychological Crisis Intervention for College Students
Authors:
任静, 冯子健 /
Theory and Practice of Psychological Counseling /
2025,7(5): 288-295 / 2025-06-03
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针对高校心理危机干预中效果不足、预防机制缺失与污名化等问题，本文基于国家心理健康专项行动要求，整合CAMS自杀干预框架与叙事疗法，对一名身份认同障碍伴自杀风险的大学生进行干预。CAMS通过标准化协作评估构建校内外联动网络，同步化解... More >>
大学生需要什么样的心理健康科普资源？——基于大学生认知的扎根分析
What Kind of Mental Health Popular Science Resources do College Students Need? —A Grounded Analysis based on College Students’ Cognition
围绕“心理健康科普资源最重要的特征有哪些”这一问题，本研究对778名大学生开展了开放式问卷调查。基于扎根理论研究范式，对收集来的质性文本进行三级编码，形成如下结论：（1）“心理健康科普资源”最主要的特征有13个，分别为“生动有趣”... More >>
Funding
基于CiteSpace的听障学生社会支持的可视化分析
Visualization Analysis of Social Support for Hearing Impaired students based on CiteSpace
目的：为全面了解目前国内听障学生社会支持的研究进展及研究趋势，探究其发展前沿，为后续听障学生社会支持的研究提供依据和方向。方法：利用CiteSpace软件对CNKI中所有与该领域研究相关的文献进行发文量、关键词共现、关键词聚类等分... More >>
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