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硕士毕业生就业“意向—行为”互动的四重图景 ——一项基于扎根理论的质性研究
Quadruple Scenarios of Master’s Graduates’ Employment Intention-Action Interaction: A Grounded Theory Qualitative Study
为深入了解在校硕士研究生的就业准备状况，推动高校就业支持工作的个性化与精准化，本研究聚焦于其就业意向与实际行动间的互动模式，通过运用扎根理论方法，构建“意向—行为”的四种理想类型，并形成一个分析框架。研究表明：其一，研究生的就业准... More >>
探索减少民办高校学生病态赌博行为的心理健康教育模式
Exploring a Mental Health Education Model for Reducing Pathological Gambling Among Private College Students
互联网、移动支付的盛行，为民办高校学生参与赌博活动提供了更多途径，病态赌博逐渐呈现低龄化、隐蔽化特点，个体的学业与经济利益受到损害，个体的焦虑、抑郁、人际矛盾等问题频发。民办高校资源、管理、心理服务覆盖面存在不足，对于学生早期识别... More >>
从初唐四家到颜柳：唐代楷书的成熟与风格演变
From the Four Great Calligraphers of Early Tang to Yan Zhenqing and Liu Gongquan: The Maturity and Stylistic Evolution of Regular Script in the Tang Dynasty
唐代楷书作为中国书法艺术的巅峰成就，历经近三百年发展，完成了从南北书风整合到个性风格成熟的完整演进。初唐四家在大一统帝国的秩序需求下建立楷书法度体系，奠定了唐楷的“规范之美”；盛唐的颜真卿在法度基础上注入时代精神与个人情感，完成了... More >>
“大思政课”视域下中华优秀传统节日实践教学共同体建设研究
A Study on the Construction of Practical Teaching Communities Centered on Fine Traditional Chinese Festivals from the Perspective of the “Comprehensive Ideological and Political Curriculum”
中华优秀传统节日作为民族文化基因的活性载体，沉淀着深厚的历史记忆与民族情感，以丰厚的文化意蕴与生动的实践场景，为“大思政课”建设提供了丰富的育人资源。以中华优秀传统节日为思政课实践教学载体，通过构建多元主体协同参与、教育资源有机整... More >>
Funding
AI赋能背景下公共基础课程教学改革路径探索——以“概率论与数理统计”为例
Exploration of Teaching Reform Pathways for Public Basic Courses Empowered by AI — Taking “Probability and Mathematical Statistics” as an Example
在人工智能迅猛发展与教育数字化转型的双重推动下，作为高等教育基石的公共基础课程，面临着教学模式滞后、内容与专业脱节、个性化教学不足等挑战。“概率论与数理统计”是一门兼具理论性与实践性的公共基础课，具有抽象性强、应用场景广泛的特点，... More >>
Funding
