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小学班级管理艺术——有“温”有“度”的教育惩戒

Primary School Class Management Art —Educational Punishment with “Warmth” and “Degree”

作者: 杨粤悦 蒋爱英 / 教育研讨 / 2021,3(2):308-312 / 2021-06-01 look387 look382

教育惩戒是教育过程中重要的手段之一,能够惩治过错,警戒将来。小学阶段的学生正处于培养正确行为习惯、建立价值观的关键期,通过教育惩戒来纠正行为和错误是不可或缺的。论文分析了现实存在的对教育惩戒或左或右的认识,并探讨了在小学班级管理过...更多>>

在小学高年级实施自主化管理的实践探索

Practical Exploration of Autonomous Management in Senior Primary Schools

作者: 田茂竹 蒋爱英 / 教育研讨 / 2021,3(2):303-307 / 2021-06-01 look370 look358

在新课程改革的大背景下,传统的班级管理方式越来越不能适应学生发展的需求,自主化管理模式逐渐受到重视,学生自我管理的班级管理方式也越来越得到教育学界的认可。通过对小学高年级学生自主化管理的研究,总结实施自主化管理的过程中取得的成效和...更多>>

基于教师教育新要求的师范生教学设计与 实施能力培养新体系的建构

The Construction of a New System of Normal Students’ Teaching Design and Implementation Ability Training Based on the New Requirements of Teacher Education

作者: 瞿建国 田圣会 蒋爱英 / 教育研讨 / 2021,3(2):189-195 / 2021-04-26 look406 look405

教师专业标准出台以及教师资格国考办法的推行营造了教师教育专业办学的新环境,给师范生的教学设计与实施能力的培养提出了新要求。通过调研发现,师范生对分析教学内容能力、设计教学评价能力、教学组织能力与板书能力学生自评分较低,教师资格考试...更多>>

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