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Education Study
ISSN Print:2707-0611
ISSN Online:2707-062X
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人工智能辅助青少年学习的认知边界：支持、替代与引导
Cognitive Boundaries in AI-Assisted Learning for Adolescents: Support, Substitution, and Guidance
生成式人工智能深度融入青少年学习场景之中，在提升任务完成效率的同时，也引发认知边界弱化问题。基于分布式认知、认知负荷、自我调节学习等理论，可厘清认知支持与认知替代的核心区别在于学习者是否掌握认知主导权，并界定出认知边界的三个维度，... More >>
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真实性评价运用于中本贯通英语课堂的有效尝试
Effective Application of Authentic Assessment in the English Classroom of the Seven-year Vocational Education Program
自2014年上海市首次开展中等职业教育——应用本科教育贯通培养模式试点工作以来，中本贯通学生的英语教学面临着新的挑战和要求。本研究就如何在中本贯通英语课堂中运用真实性评价，提高学生英语学习积极性和英语听说能力进行了有效的尝试，旨在... More >>
现代教育技术赋能高校跨文化交际课程教学的路径与实践研究
Research on the Pathways and Practices of Modern Educational Technology Empowering Intercultural Communication Instruction in Higher Education
在全球化与教育数字化深度融合的背景下，高校跨文化交际课程成为培养应用型外语人才的核心载体。作为地方应用型本科院校，邯郸学院英语专业师范方向学生面临“夯实语言基础、融入地方文化、提升跨文化教学实践能力”的三重培养目标。本文结合邯郸学... More >>
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技能主导格斗对抗类课程思政教学评价DPP模型与体系构建研究
Research on the Construction of DPP Model and System for Ideological and Political Teaching Evaluation in Skill- Dominated Combat Confrontation Courses
为了促使高校体育专项课程和思政元素的深度融合，本文开发技能主导格斗对抗类课程思政教学评价DPP模型，并以跆拳道课程为案例进行深度剖析，同时建立对应的思政评价指标体系。本文运用专家访谈法、模糊综合评价法、文献资料法、层次分析法（AH... More >>
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心理健康教育与价值教育的融合——“大学生心理健康教育”课程思政教学模式的探索与实践
The Integration of Mental Health Education and Value Education — The Practice of Ideological and Political Teaching Mode in the Course of “Mental Health Education for College Students”
“大学生心理健康教育”是一门具有重要课程思政价值的基础类课程。“大学生心理健康教育”课程实施过程中将心理健康教育与价值教育进行融合，有其现实需要和理论基础。完善“大学生心理健康教育”实施课程思政的内容建设要注重三个方面，分别是专业... More >>
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