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Education Study
ISSN Print:2707-0611
ISSN Online:2707-062X
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基于心理学的视觉感知与射击精准性的关联性研究
A Study on the Relationship between Visual Perception Based on Psychology and Shooting Accuracy
射击运动中，视觉系统作用关键却常被误解。长期以来，认为良好视力是成为神枪手的关键这一观点存在片面性。本文从教育心理学视角，深入探讨视觉在射击技能形成各阶段的作用，剖析视力转移现象产生的生理反应和心理素质等方面原因，针对性地提出克服... More >>
Funding
教育评价的破与立：AI时代多元立体评价体系的实践探索
Breaking and Establishing of Educational Evaluation: Practical Exploration of a Multidimensional and Comprehensive Evaluation System in the AI Era
在数字化与智能化融合背景下，传统教育评价因侧重分数、缺乏跨学科与AI素养评价工具陷入困境。重庆市南岸区龙门浩隆平第二小学校以袁隆平“好种子精神”为引领，落实相关教育政策，开展多元立体评价体系实践。学校锚定“新质好种子”培养目标，以... More >>
AI技术在高等数学可视化教学中的融合创新与实践研究
Integrative Innovation and Practical Research on AI in the Visualization Teaching of Higher Mathematics
高等数学教学的核心挑战在于其抽象性与逻辑性，而传统教学手段在将核心概念直观化、动态化方面存在明显局限。人工智能的兴起，特别是其强大的图像生成、自然语言交互与动态模拟能力为高等数学可视化教学带来了革命性突破。本文聚焦于AI技术在该领... More >>
Funding
高校“1+2+N”数智赋能思政体系的实践与探索
Practice and Exploration of the “1+2+N” Digital Intelligence- Empowered Ideological and Political Education System in Universities
本文探讨了高校在思政工作中引入数智技术的实践与探索路径，针对传统思政工作存在的心理危机发现滞后、思政教育靶向不准等问题，构建了“1+2+N”数智赋能思政体系。该体系紧扣“立德树人”根本目标，通过“数据预警”和“场景浸润”两个核心模... More >>
基于高中历史课堂的批判性思维培养研究
Research on the Cultivation of Critical Thinking Based on High School History Classroom
历史批判性思维并不是简单的“批判和怀疑”，而是以史料为基础、以逻辑为支撑、以多元视角为路径，对历史事件、人物等进行理性分析与评价的高级思维能力，其核心要素包括证据意识、逻辑推理能力、质疑精神与多元认知。在当前的高中历史课堂中，批判... More >>
