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Education Study
ISSN Print:2707-0611
ISSN Online:2707-062X
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以学为本，助力长期“悦读”——关于中高年级“快乐读书吧”整本书阅读长周期作业的设计
Student-Oriented Mechanism: an Effective Way to Help Students Find Pleasure in Lifelong Reading —How to Design Long Cycle Assignment of Reading the Whole Book from Happy Reading Bar for Three-six Graders
以学为本，助力长期“悦读”，本人根据在“快乐读书吧”整本书阅读教学的实践中提出关于中高年级设计长周期作业的设想，并梳理了当前“双减”与“五项管理”文件政策指引下，小学生的日常实际和教师指导阅读的需要，遵循以下五个原则做到“以学为本...More >>
十八大以来“中国教育小康指数”的变化与思考
The Change and Thinking of “China Education Well off Index” after the 18th National Congress of the CPC
本文对诞生于2005年《小康》杂志的“中国教育小康指数”进行搜集整理和量化研究。十八大即2012年以 来，党的教育政策做出了重大战略调整，教育投入持续增加，教育普及不断提升，教育公平获得突破，几年的努力已经显示出效果。2015年到...More >>
初中生物理考试成败归因特点及对策探究
Exploring the Characteristics of Attribution and Countermeasures for Junior High School Students’ Success or Failure in Physics Examinations
对初中生物理考试成败归因进行研究，能够帮助中学物理教师了解学生归因特点，针对不同学生采取正确方法引导其进行合理的归因，从而促进学生心理健康发展，同时提高学习成绩。本次研究采用文献研究法、问卷调查法以及定量研究方法，以岳阳市三所学校...More >>
基于核心素养的情景创设在中学物理教学中的应用策略探究——以“牛顿第一定律：惯性”为例
Exploring the Application Strategy of Core Literacy-based Scenario Creation in Secondary School Physics Teaching —Take Newton’s First Law Inertia as an Example
新课改背景下，教育部对培养学生核心素养作出了具体要求，情景创设在中学物理教学中已成为教师提高教学效果的主要手段之一。本文以人教版物理教材八年级第八章第一节“牛顿第一定律：惯性”为例，提出了核心素养视域下情景创设在中学物理教学中的应...More >>
中央苏区学校教育与川陕苏区政治动员中的马克思主义大众化实现路径之比较研究
A Comparative Study of the School Education in Central Soviet Area and the Realization Path of Marxism Popularization in the Political Mobilization in Sichuan-Shanxi Soviet Area
中央苏区与川陕苏区虽然所处地域不同，民况有异，但是在两苏区内实施的学校教育，从内容到形式及马克思主义大众化如何实现的方式上，却是求同存异，体现了中国共产党革命理想的一致性。 More >>
科研立项重点基金项目
