专业基础课所讲授的内容是与专业相关的基本原理和基本知识,其与专业应用有一定的距离,在学生对专业认识不足的情况下,传统教学难以激发 学生的学习兴趣,需要采用一定的教学方法构建基础与专业之间的联系。土木工程专业基础课《工程地质》采用...
以 2008-2017 年 CNKI 数据库期刊“计算机实验教学”为主题搜索得到的3158 篇有效期刊文献为样本,采用 CiteSpace 文本挖掘软件为研究方法,对计算机实验教学研究领域的发展历程以及文献特征进行了分析,最后提出...
英语课程一直存在浅表化学习现象。为了提高英语课堂教学的成效,英语课堂亟需深度学习。探讨英语课堂深度学习的特征有助于选择合适的课堂教学途径和策略。项目式教学、基于内容的教学、任务型教学、产出导向教学、 窄式阅读以及“续论”等都符合...
新一轮的人才培养方案修订工作启动,“成果导向”教育理念为人才培养方案的设计提供了可靠的依据。基于此理念修订了本校的“化学工程与工艺”专业的培养方案,剖析了“成果导向”理念实施路径。实践经验表明以学生学习成果为导向的培养方案,为培养...
男幼师对幼儿发展具有不可或缺的重要作用,但传统的性别刻板印象造成的职业偏见、性别差异导致的归属感缺失等因素都会阻碍男幼师的专业发展。通过宣传男幼师的优势以削减偏见、无差别要求与个性化培养相结合等措施都有助于发挥男幼师的性别优势,促...