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Psychology of China
ISSN Print:2664-1798
ISSN Online:2664-1801
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论哲学对儿童创造力培养的启示
On the Implications of Philosophy for the Cultivation of Children’s Creativity
哲学对儿童认知能力的发展具有重要促进作用。本研究认为教育者可从知识模型建构、知识模型结构变换、形塑多轨思维架构模型、哲学进化史思辨训练、科学哲学课程的开设等五个方面提升儿童思考能力，从而达到促进儿童创造力提升的效果。至于探索采用具... More >>
精神分裂症前驱期的识别与干预
Schizophrenia Prodromal Stage to Identify and Intervention
目的：对有精神分裂症前驱期表现的“超高危人群”进行识别，并且尽早进行有效的干预，从而避免其向疾病状态发展。方法：通过使用SPIS访谈工具选取入组对象57例精神分裂症前驱期患者分别分配到未干预组（21例）、心理干预组（16例）和药物... More >>
Funding
粗暴养育对青少年攻击倾向的影响：敌意归因偏向与愤怒反刍的链式中介效应
The Influence of Harsh Parenting on Adolescent Aggression Tendencies: The Chain Mediating Role of Hostile Attribution Bias and Anger Rumination
目的：探讨粗暴养育对青少年攻击倾向的影响，并进一步探究敌意归因偏向与愤怒反刍在其中的中介作用。方法：采用粗暴养育量表、敌意归因偏向量表、愤怒反刍思维量表、青少年攻击性量表对606名中学生进行测量。结果：粗暴养育正向预测青少年的攻击... More >>
大学生相对剥夺感和领悟社会支持在羞耻感与阈下抑郁间的链式中介作用
The Chain Mediation Effect of Relative Deprivation and Perceived Social Support Between Shame and Subclinical Depression Among College Students
目的：探讨羞耻感对大学生阈下抑郁的影响，以及相对剥夺感和领悟社会支持在其中的中介作用。方法：采用羞耻特质量表、相对剥夺感量表、领悟社会支持量表、阈下抑郁量表对1196名大学生进行问卷调查，采用SPSS26.0和Mplus8.3进行... More >>
Funding
初中生学业成就感的影响因素研究——基于扎根理论的质性分析
Research on the Influencing Factors of Academic Achievement of Junior High School Students — Qualitative Analysis based on Grounded Theory
围绕“学业成就感的影响因素”这一主题，对232名初中生进行开放式问卷调查。基于扎根理论对文本进行三级编码，主要结论如下：（1）影响“初中生学业成就感”的因素分别为“考试表现”“教师评价”“家长评价”“作业表现”“平行比较”“正向反... More >>
Funding
