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Psychology of China
ISSN Print:2664-1798
ISSN Online:2664-1801
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连续性团体心理辅导对大学生心理健康的 促进效果与推广路径探索——一项混合方法研究
The Promoting Effect of Continuous Group Counseling on College Students’ Mental Health and Exploration of Its Implementation Path — A Mixed-methods Study
目的：评估9周连续性团体心理辅导课程对大学生心理健康的促进效果，并探索其推广路径。方法：采用混合方法研究设计，对广东省某高校36名选修该课程的学生进行量化前后测（团体归属感量表、自尊心量表等）及课程结束后的质性满意度调查。使用配对... More >>
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县域中学生心理服务获得对心理健康的影响：基本心理需求与自尊的链式中介
The Impact of Access to Psychological Services on Mental Health among County-level Middle School Students: Chain Mediation of basic Psychological Needs and Self-esteem
当前正持续探索完善面向青少年的社会心理服务体系建设，以提升服务的精准性和有效性。本研究采用青少年心理服务获得量表、基本心理需求量表、自尊量表和中国中学生心理健康量表，对4982名县域中学生进行调查，并运用结构方程模型探讨心理服务获... More >>
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生命意义感对大学生中华民族认同的影响：孝道信念的调节作用
The Effect of Meaning in Life on Chinese National Identity among College Students of Different Ethnic Groups in Xinjiang: The Moderation of Filial Piety
该研究采用生命意义感问卷、中华民族认同问卷和单类内隐联想测验，对532名大学生进行调查，其中240人参与孝道信念启动并填写孝道信念问卷，旨在考察生命意义感对大学生中华民族认同的影响，并探讨孝道信念的调节作用。结果表明：（1）大学生... More >>
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高职院校三维协同育人模式的创新与实践探索——基于心理、美术与社团融合的视角
Innovation and Practical Exploration of the Threedimensional Collaborative Education Model in Higher Vocational Institutions —From the Perspective of Integrating Psychology, Art, and Student Clubs
职业教育领域中的心理健康教育面临资源分散与形式单一的双重挑战，这一问题在多元文化汇聚的云南地区表现得尤为明显。本研究立足云南昆明高职院校的教育实践，探索心理教育、美术素养培育与学生社团活动三维协同育人机制。通过搭建跨部门协作平台，... More >>
自闭症儿童心理理论游戏化干预模型研究
Research on the Gamified Intervention Model for Theory of Mind in Children
本研究基于自闭症谱系障碍（AutismSpectrumDisorder，ASD）儿童心理理论缺陷及社交障碍，聚焦“实验室—家庭”双通道游戏化干预模式构建。首先梳理国内外研究现状，发现国外侧重多模态数据融合与个性化干预，国内聚焦本土... More >>
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