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Psychology of China
ISSN Print:2664-1798
ISSN Online:2664-1801
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累积生态风险对流动儿童心理健康影响与干预现状
Cumulative Ecological Risks: Their Impact on the Mental Health of Migrant Children and the Current State of Interventions
本文基于累积生态风险理论框架，系统回顾了流动儿童心理健康问题的多因素影响及干预现状。研究表明，流动儿童面临家庭、学校、同伴和社区等多层次生态风险的累积效应，显著增加其焦虑、抑郁、手机成瘾等心理问题的发生风险。文章指出，当前干预手段... More >>
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少数民族文化中艺术治疗元素融入高校心理育人研究
Research on the Integration of Art Therapy Elements in Minority Cultures into Psychological Education in Colleges and Universities
本研究旨在探索中国少数民族文化中的艺术治疗元素融入高校心理育人体系的实践路径与核心价值。我国“多元一体”的民族格局，孕育了底蕴深厚、形态丰富的少数民族文化资源。其中，传统音乐、舞蹈、绘画及仪式活动等蕴含独特的艺术治疗价值，对促进情... More >>
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“电子布洛芬”：数字时代的心理治愈良药
“Electronic Ibuprofen”: A Psychological Remedy in the Digital Age
“电子布洛芬”是数字时代涌现的一种隐喻性概念，特指能够缓解心理压力、提供情绪慰藉的数字化内容。本文从概念界定、功能特征与兴起背景入手，结合数字疗法、传播学等多学科视角，分析了其通过神经生理、认知心理及社会文化路径起效的作用机制。研... More >>
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积极心理学视域下正念干预对青少年心理的影响研究
Study on the Impact of Mindfulness Intervention on Adolescents’ Psychology from the Perspective of Positive Psychology
当前青少年心理健康面临严峻挑战，焦虑、抑郁检出率较高，相关政策明确提出提升儿童青少年心理健康水平的目标。传统心理健康干预侧重“问题解决”，忽视预防与积极品质培育，而正念干预作为积极心理学取向的干预方式，为解决该问题提供新思路。本文... More >>
学生社区心理健康服务站“1245N” 枫桥模式创新——以武汉软件工程职业学院为例
Student Community Mental Health Service Station “1245N”Fengqiao Model Innovation — Taking Wuhan Vocational College of Software and Engineering as an Example
本研究围绕心理健康工作开展了实践创新探索，提出“1245N”心理健康教育工作模式。该模式借鉴“枫桥经验”，以朋辈心理互助为切入点，以全面提升学生心理素质为主线，搭建线上与线下两个平台，完善四级危机预警机制，推进五育与心理教育融合，... More >>
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