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积极心理品质是指个体在先天潜能和环境教育交互作用的基础上形成的相对稳定的正向心理特质。安全稳定问题多发生于需要“重点关注”的学生群体，重点关注学生逐渐成为高校大学生教育管理工作的重中之重本研究根据在校重点关注学生的特点，旨在通过建...

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本研究使用“信息博弈”范式，探索了在线社交媒体中信息特征对用户信息传播行为影响。实验一和实验二分别从信息的效价特征和获利损失程度两方面对个体的信息传播决策倾向进行了探究，研究结果表明：（1）个体在面对奖励信息时相比面对惩罚信息更倾...

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本研究探讨蒙汉大学新生民族刻板印象和自我同一性的相互关系，对 2504 名大学新生进行了问卷调查。结果表明：（1）蒙汉大学新生的同一性形成状态依次为延缓状态、扩散状态、早闭状态和获得状态。（2）蒙汉大学新生的外群体民族刻板印象各维...

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伪善由于意味着做假、做秀，也往往与自私自利相结合，因而被人们厌恶。通过对 65 份大学生关于伪善印象的文本的分析与诠释，发现了伪善事件、伪善特征、伪善动机以及道德主体的感受四个关于伪善的主范畴，它们表征了对伪善的描述、分析、解释以...

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研究以探索乐观偏差的家庭因素，考察绘画测验在乐观偏差评估中的有效性为目的，在北京市三所中学选取196 对学生及家长施测家庭动态绘画和以探究乐观偏差为目的的生活事件问卷。研究结果显示：①中学生和家长的乐观偏差呈显著正相关；②家庭动态...

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