Current Views: 4637567
Current Downloads: 1698591
Psychology of China
ISSN Print: 2664-1798
ISSN Online: 2664-1801
Contact Editorial Office
Subscribe to the latest published information from SCISCAN
基于认知行为疗法的聊天机器人对抑郁情绪的干预作用
The Effectiveness of a Chatbot-delivered Cognitive Behavioral Therapy for Depression
本研究旨在探究基于认知行为疗法的AI机器人PsyBot相较于一般干预方式的有效性，以及对不同严重程度抑郁的干预效果。网络招募并筛选未接受心理或药物治疗、无躯体疾病、无酗酒且无自杀风险的轻度至中重度抑郁被试共160名，随机分配到AI... More >>
中学生自杀危机现状及其影响因素研究
A Study on the Current Situation of Suicide Crisis in Middle School Students and its Influencing Factors
本研究采用抑郁自评量表、童年创伤经历量表、心理痛苦等量表及自编开放式问题调查中学生自杀危机的现状，并探究导致中学生自杀危机的社会心理影响因素。选择重庆市内的12～18岁的初、高中在读学生参与调查，共回收有效问卷876份，运用SPS... More >>
科研立项
职业女性工作家庭冲突与再生育意愿关系研究
Study on the Relationship between Work-family Conflict and Reproductive Intention of Professional Women
本文为探究职业女性再生育意愿与其所受工作家庭冲突、角色压力的关系，对574位职业女性开展问卷调查。通过量化研究分析发现与职业女性再生育意愿相关的因素包括年龄、已有孩子数量、职业类型、照顾孩子的人群类型、生育期望、自己是否受国家生育... More >>
科研立项
精神分裂症患者的谷氨酸水平与社会认知相关关系的综述研究
A Review of the Correlation between Glutamate Levels and Social Cognition in Patients with Schizophrenia
精神分裂症患者存在广泛的社会认知缺陷。根据“谷氨酸假说”，这些社会认知缺陷可能是脑内谷氨酸水平异常的结果。采用磁共振波谱成像技术可以探测大脑中的谷氨酸水平。在一般人群、精神分裂症高危人群、孤独症患者中的磁共振波谱成像研究，提示精神... More >>
学校范围积极行为支持视角下的初中学习辅导课程建设探讨
Discussion on the Construction of Junior High School Learning Guidance Curriculum from the Perspective of School-Wide Positive Behavior Support
学校范围积极行为支持，是以行为主义理论为指导，旨在通过三级系统化的干预实践，促进全体学生学业和社会性发展的一种学校心理学工作模式。本文以学校范围积极行为支持为理论框架，以其三级干预体系对象为目标，进行了以学习心理为主题内容的初中学... More >>
教改项目科研立项
