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大学新生功能失调性态度对积极率的影响机制研究
Research on the Impact Mechanism of Dysfunctional Attitudes of University Freshmen on Proactivity
为探究大学新生功能失调性态度对积极率的影响机制，本研究以某大学400名大一新生为研究对象，运用积极率自评量表、自尊量表、功能失调性态度量表进行测量。结果表明：（1）大学生功能失调性态度、积极率与自尊之间具有相关关系；（2）自尊在功...More >>
科研立项
课程思政融入“人类行为与社会环境”课堂教学的探索
Exploration of the Integration of Ideology and Politics into the Classroom Teaching of “Human Behavior and Social Environment”
本文旨在探讨将课程思政理念自然融入“人类行为与社会环境”课堂教学的有效方法。课程思政强调在传授知识的同时，还要培养学生的综合素质，特别是思想政治素质、道德品行素质和心理健康素质。在“人类行为与社会环境”课程中通过融入课程思政，不仅...More >>
重点基金项目
基于大学生课堂专注力提升的项目管理课程教学设计与实践
Teaching Design and Practice of Project Management Course Based on Enhancing College Students’ Classroom Concentration
影响大学生课堂专注力的因素，除了教师授课水平外，更重要的是学生自身的学习态度和学习状态。因此，教师在努力改进自身“供给”的过程中，应时刻关注并激发学生端的“需求”，二者相结合才能产生良好的效果。对此，本文以提升大学生课堂专注力为出...More >>
自我决定理论视域下小学生学习动机激发与维持策略
Strategies for Stimulating and Sustaining Elementary Students’ Learning Motivation from the Perspective of Self- Determination Theory
学习动机是学习行为的动力来源，它影响学习的效果和效率。小学生外部学习动机占主导地位，呈现出从外部动机向内部动机转化的趋势，并且具有长远意义的社会性动机开始形成。根据自我决定理论，基本心理需要的满足是促进外部学习动机内化的基础，学习...More >>
专项研究
课程思政融入大学物理实验教学改革的路径探索——以单摆实验为例
Exploration of the Path of Integrating Course Ideology and Politics into the Reform of College Physics Experiment Teaching —Taking the Pendulum Experiment as an Example
大学物理实验是一门以实验操作为基础的课程，每个实验都是经过长期实践检验得来的，具有优秀的历史背景和应用价值。不同实验中的课程思政元素，能够引导大学生塑造正确的人生观和价值观。本文将通过“分层管理、四维评价”的教学改革手段，挖掘实验...More >>
重点基金项目教改项目
