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家校社协同视域下青少年心理韧性培养的困境与对策
Dilemmas and Countermeasures of Adolescent Mental Toughness Cultivation in the Perspective of Home-schoolsociety Collaboration
随着社会的进步与发展，青少年面临着各种各样的压力。心理韧性作为积极心理学的重要构念，是青少年应对压力与适应快速变化世界的关键，更是一种重要素质。家校社多主体协同共育青少年心理韧性，可以帮助其解决成长中遇到的各种问题。但目前在青少年... More >>
新时代教材作者身份构建的十个意识
The Ten Awarenesses for Identity Construction of Textbook Authors in the New Era
教育是强国之基，教材建设至关重要。当前我国高等教育规模不断扩大，但教材建设存在低水平重复、学科交叉不足、精品教材缺乏等问题。解决这些问题的关键在于强化教材作者身份构建。教材作者需具备法定资质，并具备教材意识、政治意识、学科意识、学... More >>
农村小学生的夜间睡眠现状及影响因素调查分析——以完全小学为例
A Survey on Nighttime Sleep Patterns and Associated Factors Among Rural Primary School Children: A Focus on Fullservice Primary Schools
本研究采用混合研究设计，旨在探讨农村小学生的夜间睡眠现状及影响因素。量化研究部分，通过分层随机抽样法共收集有效问卷110份，并运用SPSS进行统计分析。研究发现，25.45%的农村小学生存在睡眠问题，且睡眠质量与焦虑、抑郁显著相关... More >>
Funding
家庭社会经济地位与青少年亲社会行为的关系：一个有调节的中介模型
The Association between Family Socioeconomic Status and Prosocial Behavior among Chinese Adolescents: A Moderated Mediation Model
探讨家庭社会经济地位与亲社会行为之间的关系，揭示主观社会地位在其间的中介作用，以及性别的调节作用。采用家庭社会经济地位指数、主观社会地位量表和青少年亲社会倾向量表对1173名青少年进行调查。有调节的中介效应检验发现，主观社会地位在... More >>
Funding
基于多尔“4R”理论的成人高等教育课程四维改革
Based on Doll’s “4R” Theory: Four-Dimensional Reform of Adult Higher Education Curriculum
成人教育的高质量发展离不开课程体系的建设，而课程的发展亦离不开具体理论的指导。本文在分析多尔“4R”理论的基础上，结合当下成人高等教育课程建设存在的系列问题，即课程目标滞后于社会发展、课程内容系统性脱节、课程实施僵化与活力性缺失、... More >>
