目的:探讨领悟社会支持在人格特质与创伤后成长之间的中介作用,以及创伤后应激障碍对中介的调节作用。方法:采用CPAI简版问卷、领悟社会支持量表(PSSS)、创伤后应激障碍检查量表平民版(PCL-C)和创伤后成长量表(PTGI),对汶...More >>
目的:了解护理实习生(护生)的心理压力来源及相关因素,分析产生的原因,为护理教学及临床带教提供相关依据。方法:采用半结构化深度访谈及问卷调研模式,针对上海2家三甲医院80名护理实习生的心理压力来源及相关因素进行深入研究。采用Col...More >>
本文旨在探讨父母教养方式、情绪调节和高段小学生攻击行为的关系;方法:采用简式父母教养方式问卷(S-EMBU-C);Buss-Perry攻击性量表(BPAQ)和青少年情绪调节问卷(ERQ)对700名城乡结合部高段小学生进行测试;结果...More >>
本文是1995年5月24日笔者在爱丁堡大学发表的刑罚学教席就职演讲的修订版,其中主要阐述了刑罚学和犯罪学之间的关系,它颠覆了传统上人们对这两门学科之间关系的理解。本文未将刑罚学视为犯罪学的一个应用分支学科,而是认为只要犯罪学在刑罚...More >>
法教义学建立在语言解释之上,与传统的翻译阐释论有天然融通,在其关照下的民法典英译应重视“译者注”策略,借鉴法律评注材料及经验,以科学研究之精神服务现实需求。民法典第10条为“法源条款”,其核心地位及重要性不言而喻,但我国学界对“习...More >>