HOME_SCISCAN Publishing _Open Access Journal_Journal Publication_Fast Publication_Publish Papers

再论“功能对等”中的“对等”一译

Authors: 李佳慧陈燕娇 / Advances in Linguistics Research / 2021,3(4): 544-551 / 2021-12-14 look

2055

1866

奈达的功能对等（Functional Equivalence）理论对我国翻译界影响很大，但其核心概念“equivalence”是否应该译成“对等”仍存在争议。通过对比该概念的几种常见译法、梳理主要理论家对概念内涵的阐释，剖析功能对... More >>

Author: 刘大海 / Applied Mathematics Information / 2021,3(4): 22-37 / 2021-12-14 look

961

297

三次样条插值在工程中有重要应用。通常，建立样条插值的方法有2 种：以一阶导数为参数的三转角法（m 法）及以二阶导数为参数的三弯矩法（M 法）。在建立插值节点方程组时，m 法对第1 类边界条件的处理较为简洁，M 法对第2 类边界条件... More >>

Authors: 李海霞唐海波 / Psychology of China / 2021,3(12): 1499-1504 / 2021-12-14 look

790

167

叙事疗法作为助人自助的心理方法能够为高校思想政治教育创新发展提供有效借鉴。二者具有高度的内在契合性，包括目标导向一致、载体运用相似、效果达成互补三重维度。叙事疗法在高校思想政治教育中的应用具有丰富的价值意蕴，为解决当前高校育人难题... More >>

Author: 刘大海 / Applied Mathematics Information / 2021,3(4): 1-21 / 2021-12-14 look

1042

507

三次样条插值在工程中有重要应用。通常，建立样条插值的方法有2 种：以一阶导数为参数的三转角法（m 法）及以二阶导数为参数的三弯矩法（M 法）。在建立插值节点方程组时，m 法对第1 类边界条件的处理较为简洁，M 法对第2 类边界条件... More >>

Authors: 陈卉邱蝶 / Education Study / 2021,3(4): 591-597 / 2021-12-13 look

844

279

为了提高大学生的思辨能力，以英语专业大类翻译课程为依托，通过翻转课堂教学构建思辨能力培养模式。该模式包括优化教学大纲及融入课程思政元素等课程内容，课前课中及课后三个阶段教学过程的师生角色定位，以及思辨过程性评价方式。试验课程结束后... More >>