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提升学生的学习意愿对于促进大学英语混合式教学具有重要作用。本文基于技术采纳与利用整合理论建立研究框架，通过实证研究探讨学生参与大学英语混合式教学的学习意愿影响因素。研究结果表明，绩效期望、学习动机和便利条件对学生的学习意愿具有正向... More >>

小学跨学科项目式学习在提高学生批判性思维、解决问题能力和创新精神方面具有显著效果。本研究对当前小学教育跨学科项目式教学的现状进行调查，阐述其面临的问题与挑战，并以更好的实践探索为目标，提出相应的应对策略。通过这些实践与探索，旨在推... More >>

乡村教育数字化转型旨在突破地域壁垒，实现教育资源均衡配置，是提升教育质量、驱动乡村全面振兴的关键策略。聚焦“红领巾奖章”特色章活动，深入探寻数字赋能乡村教育的可行性，对乡村教育数字化转型深入发展具有重要意义。当面临数字化基础设施薄... More >>

在立德树人背景下，乡村学校美育缺乏动力机制并非个例。叙州区南广学校于“双减”视域下重新审视美育问题与出路，构建了包含环境、资源、师资、课程、活动、评价等要素的美育动力机制，努力缩小城乡美育差距，探寻乡村学校美育校本化、特色化发展路... More >>

随着化学学科教学方法和人工智能技术的蓬勃发展，传统的教学方法面临着新的机遇和挑战。为了适应时代和科技的要求，本文基于生成式人工智能在中学化学教学中的应用策略，并以2020人教版高中化学选择性必修一第一册第二章第四节“化学反应的调控... More >>