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Education Study
ISSN Print:2707-0611
ISSN Online:2707-062X
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以“日语+X”为目标优化师资队伍——以天津理工大学大学语言文化学院为例
Optimization of the Teaching Staff with the Goal of “Japanese + X” —Take the College of Language and Culture of Tianjin University of Technology as an Example
为了培养更多高素质、应用型的日语人才，适应不断变化的社会需求，必须加强师资队伍的建设。本文旨在探讨如何结合“日语+X”理念，优化师资队伍，提升日语专业的学科竞争力。 More >>
深度学习视角下的高中英语读后续写实证研究——以2024年高二上学期期中考试为例
An Empirical Study on Continuation Writing in Senior High School English from the Perspective of Deep Learning — Taking the Mid-term Examination in the First Semester of Senior Two in 2024 as an Example
本研究基于深度学习理论，聚焦高中英语读后续写教学实践，以高二某班54名学生为研究对象，围绕2024年高二上学期期中考试展开深入探究。通过精心设计并实施一系列基于深度学习的教学策略，如深度解读文本、协作互动写作、反思性评价优化等，对... More >>
“双元制”视角下“软件构造”课程教学改革路径与方法
Routes and Methods of Teaching Reform for the Course “Software Construction” from the Perspective of the “Dual-System” Model
“软件构造”作为软件工程专业核心课程，在传统教学模式下弊端凸显，难以满足软件工程产业需求。“双元制”教育模式的引入将成为关键变革点。本研究深入剖析软件产业人才需求与传统教学困境，阐述“双元制”教育模式在“软件构造”课程教学改革中的... More >>
Funding
心理学师范专业本科毕业论文融入课程思政元素的教学过程管理
Integrating Ideological and Political Elements into the Teaching Process Management of Undergraduate Dissertations in Psychology Teacher Education
心理学师范专业本科毕业论文作为一门重要的实践课程，肩负着培养师范生心理健康教育专业能力与职业技能、塑造教师职业素养与职业认同的功能，对于培养心理健康教育教师的目标达成有重要支撑作用。心理学师范专业本科毕业论文教学融入课程思政元素，... More >>
我国特殊教育教师职业认同研究述评
A Review of Research on Professional Identity of Special Education Teachers in China
近年来，在党和国家的不断重视下，我国各级各类教育都得到了一定的扶持和发展，我国特殊教育事业更是进入了新的发展阶段。学者对特殊教育教师职业认同也有了不同程度的研究。本文对中国知网上的文献进行筛选，梳理了特殊教育教师职业认同研究的文献... More >>
