International Open Access Journal Platform

幼儿性教育是启蒙幼儿身心健康发展，构筑健全人格的基石。世界卫生组织明确倡导，儿童自五岁起便应接受全面性教育。然而，我国幼儿性教育在现实中往往呈现“被隐藏”的态势。研究通过对幼儿性教育现实表征的分析，揭示幼儿性教育观念错位、形式疏浅... More >>

本研究以具有代表性的澳门A智力障碍社会服务组织作为个案开展研究，运用参与式观察的研究方法，了解澳门智力障碍社会服务组织开展职业教育现状及其存在的问题。研究者在实地考察后了解到，该单位有成熟的运作模式，职业教育内容可以分为职业技能类... More >>

高速发展的社会为学校的人才培养带来新的机遇和挑战。深入研判职普融通赋能学生全面发展的价值、挑战和路径，是新时代教育发展的应有自觉。具体来看，职普融通赋能学生全面发展的价值体现在促进职普融通价值具身化、发展贯通化、形式多样化三个层面... More >>

随着全球跨境电商贸易高速增长，传统高校跨境电商人才培养模式已不能满足跨境电商行业的人才需求。实施产教融合成为解决这一问题的有效措施。然而，目前校企合作目标不清晰，合作机制不成熟，没有实现产教融合的深度协同。为解决这些问题，本研究引... More >>

“双新”在高中英语教学中开始广泛地应用，课堂中心已经转变为以学生为中心。本文讨论了“双新”如何在英语课堂中实施的教学策略，通过具体的课堂案例发现教师需要合理设计单元教学内容，分析学情，带领学生深入研读语篇，尊重学生的个体发展，注重... More >>