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小学班级管理艺术——有“温”有“度”的教育惩戒
Primary School Class Management Art —Educational Punishment with “Warmth” and “Degree”
教育惩戒是教育过程中重要的手段之一，能够惩治过错，警戒将来。小学阶段的学生正处于培养正确行为习惯、建立价值观的关键期，通过教育惩戒来纠正行为和错误是不可或缺的。论文分析了现实存在的对教育惩戒或左或右的认识，并探讨了在小学班级管理过...
在小学高年级实施自主化管理的实践探索
Practical Exploration of Autonomous Management in Senior Primary Schools
在新课程改革的大背景下，传统的班级管理方式越来越不能适应学生发展的需求，自主化管理模式逐渐受到重视，学生自我管理的班级管理方式也越来越得到教育学界的认可。通过对小学高年级学生自主化管理的研究，总结实施自主化管理的过程中取得的成效和...
基于“四群重构、三力培养、两级考核”的计算机基础课程“混合 +”教学探索与实践
Exploration and Practice Assessment of Basic Computer Courses Based on “Four Groups Reconstruction, Three Abilities Training and Two Levels Examination”
本文以提高混合式教学质量、整体提升教学效益为目标，以能力培养为导向，应用系统化思维，进一步完善教学体系、优化教学内容，重构“教员群、学员群、资源群、平台群”；采用类 TA 制方式，充分发挥优质教师作用，构建自主学习平台，充分以学员...
跨文化视角下新时代高校心理健康服务体系的转型探索
Exploration of the Transformation of the Mental Health Service System in Colleges and Universities in the New Era from a Cross-cultural Perspective
基于跨文化的比较研究发现，欧美和我国港台地区的学校心理健康服务工作以法制化、“三级干预模式”、聚焦教师专业技能为特点，而我国境内是以政策建议、“德育—心育” 结合的双驱模式和重视教师综合能力为特点。未来境内高校心理健康服务体系建...
国家社会科学基金项...
大学英语教师角色距离研究
A Study on the Role Distance of College English Teachers
大学英语教师的角色至关重要，但在实际教学实践中，大学生们对大学英语教师角色的期望容易与其大学英语教师的角色呈现产生差异，形成角色距离。许多国内外学者对大学英语教师角色距离问题展开了多角度的研究，并取得了丰硕的成果。本文主要在对这些...
