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Psychology of China
ISSN Print:2664-1798
ISSN Online:2664-1801
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抑制控制缺陷对青少年偏差行为的影响
The Impact of Inhibitory Control Deficits on Deviant Behavior in Adolescents
抑制控制作为执行功能的核心成分，在青少年期经历快速而持续的发展。本文系统介绍了抑制控制的概念框架、测量范式、发展轨迹以及神经机制，并且重点梳理了其与青少年偏差行为的关联证据与内在作用机制。抑制控制可分为反应抑制和干扰抑制这两个相对... More >>
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情境主导还是人格驱动？生成式人工智能信任与依赖对个体决策行为的影响
Situation-Driven or Personality-Driven? The Effects of Trust and Reliance on Generative Artificial Intelligence on Recommendation Adoption
生成式人工智能（AI）技术快速渗透多领域决策场景，人机协同决策日趋普遍。为探讨生成式AI辅助决策情境下建议采纳行为的影响因素，本研究以53名大学生为被试，首先采用自编生成式AI信任—依赖量表测量个体AI信任与依赖水平，并依据量表得... More >>
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孝感市大中小学心理健康教育一体化实施路径研究
Research on the Integrated Implementation Paths of Mental Health Education in Primary, Secondary and Tertiary Schools in Xiaogan City
当前我国青少年心理健康问题呈现低龄化、复杂化、常态化发展特征，推进大中小学心理健康教育一体化建设，是新时代区域教育治理提质、青少年人才培育的核心举措。本研究以中部地区孝感市市域大中小学心理健康教育实践为样本，采用问卷调查、深度访谈... More >>
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同伴介入法促进自闭症谱系障碍儿童融合教育的研究现状与展望
Research Status and Prospects of Peer-mediated Interventions in Promoting Inclusive Education for Children with Autism Spectrum Disorder
本文立足于自闭症谱系障碍儿童融合教育需求，系统回顾同伴介入法的研究进展及不足。研究表明，同伴介入法在促进社交能力方面成效显著，但仍存在目标单一、场域有限及机制探究不足等问题。基于融合教育“尊重差异、多元发展”的理念，本文提出未来研... More >>
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小学高年级学生隐性自恋与心理健康的关系及干预研究
The Relationship between Vulnerable Narcissism and Mental Health in Upper Elementary School Students and Its Intervention Study
目的：探讨小学高年级学生自恋与心理健康的关系，并检验情绪调节能力的中介作用及团体辅导的干预效果。方法：研究1采用整群抽样，对611名小学五、六年级学生开展问卷调查，考察隐性自恋、显性自恋与心理健康指标（抑郁、社交焦虑、攻击性、学业... More >>
