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Psychology of China
ISSN Print:2664-1798
ISSN Online:2664-1801
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大学生积极情绪体验提升的心理健康教育策略
Psychological Health Education Strategies for Enhancing Positive Emotional Experiences among College Students
近年来以积极心理学为理论基础的积极心理健康教育模式在高校心理健康教育中迅速发展。面对后疫情时代的极大不确定性，大学生的心理健康教育也遇到更大的挑战，其中如何培养良好的情绪、塑造积极向上的心态成为大学生心理健康的重要问题。本文试图从... More >>
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基于情绪调节的认知负荷的瞳孔数据处理
Preprocessing of Pupil Data of Cognitive Load during Emotional Regulation
瞳孔大小是眼动研究中一个重要的参数指标。在认知研究领域，瞳孔大小的变化被认为是体现资源分配和认知负荷的敏感指标。鉴于我国使用瞳孔大小作为认知负荷测量指标的研究寥寥无几，更是鲜少有研究报告如何对瞳孔数据进行预处理，比如剔除、缺失数据... More >>
中学生学业表现对学校归属感的影响： 校内竞争环境的调节作用
The Association between Academic Performance and School Belonging of Middle School Students: The Moderating Role of Competition Environment
基于PISA2018（ProgramforInternationalStudentAssessment，2018）调查研究中我国北京、上海、江苏、浙江四省（市）共11760名中学生数据探讨了学业表现对学生学校归属感的影响以及校内竞... More >>
跨期决策任务中 不同成就动机者的图形框架效应
Graphical Framing Effect of Different Achievement Motivators in Intertemporal Decision Making Tasks
本实验旨在探究跨期决策任务中不同成就动机者的图形框架效应。预实验使用问卷法招募269名本科大学生确定正式实验的决策任务。正式实验分为三个子实验，共招募134名本科大学生，采用2（强调维度：所获金额、等待时间）×2（成就动机：高、低... More >>
中华民族身份认同与群体参照效应 ——基于联结记忆的视角
Chinese National Identity and Group Reference Effect —From the Perspective of Associative Memory
中华民族身份认同是筑牢中华民族共同体的意识的重要内容，也反映了中华儿女的集体自我。本研究拟结合联结记忆，探究中华民族身份认同所带来的群体参照效应。通过采用4（参照类型：中华民族、法兰西民族、自我、语义加工）*2（再认类型：相同配对... More >>
