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Psychology of China
ISSN Print: 2664-1798
ISSN Online: 2664-1801
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童年期心理虐待对大学生自杀意念的影响：社会支持和基本心理需要的链式中介作用
The effect of Childhood maltreatment on Suicidal ideation among college students: The Chain Mediating Effects of Social support and Basic Psychological Needs
为探讨童年期心理虐待与大学生自杀意念的关系，以及社会支持和基本心理需要的中介作用。本研究采用儿童期心理虐待量表、自杀意念量表、社会支持量表、基本需要满足量表对625名大学生进行问卷调查。研究显示：（1）童年期心理虐待正向预测大学生... More >>
科研立项
电信网络诈骗中诈骗者与被害人互动机制研究——基于扎根理论的分析
Study on the Interaction Mechanism between Fraudsters and Victims in Telecommunication Network Frauds —Analysis based on Rootedness Theory
互联网的普及加剧了电信网络诈骗问题。本研究运用扎根理论，访谈了29名有电信网络诈骗经历的受访者，构建了诈骗者与被害人互动机制模型，该模型包含诈骗手段、被害人心理过程、行为表现、个性倾向以及被害情境五个核心类属。诈骗者通过编造骗局、... More >>
科研立项
青少年期个体身心发展规律、教养方式选择的策略研究
Study on the Law of Individual Physical and Mental Development and the Strategy of Parenting Style Selection in Adolescents
本文探讨青少年期的身心发展规律及教养方式选择策略。青少年期是生理、认知和社会性发展的关键阶段，表现为生理发育加速、认知进入形式运算阶段、社会性发展高峰期到来。家庭教养方式对青少年的自尊、人格、学业成就和亲子沟通等有显著影响。研究表... More >>
社会支配取向与群际互动的关系
The Relationship Between Social Dominance Orientation and Intergroup Interaction
在全球经济不平等加剧的背景下，社会支配取向作为衡量个体对群体间不平等态度的关键变量，对经济不平等的维持与加剧具有重要影响。本文探讨了社会支配取向的概念及其影响因素，分析了社会地位、文化背景、性别差异、种族差异等对社会支配取向的影响... More >>
高中生心理压力、日常性学业复原力与学习投入的关系研究
The Relationship Between Psychological Stress,Everyday Academic Resilience and Academic Engagement of Senior High School Students
目的：探究高中生心理压力和学习投入的关系，以及日常性学业复原力在其中的作用机制。方法：采用便利取样的方法，选用学习投入量表、中学生应激源量表、日常性学业复原力问卷对某高中850名高中生施测，回收有效问卷793份，问卷有效率为93.... More >>
