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大学生需要什么心理健康科普内容——基于大学生认知的扎根分析
What Mental Health Popular Science Content Do College Students Need? — A Grounded Theory Analysis Based on College Students’ Cognition
围绕“大学生对心理健康科普最需要的内容有哪些”这一问题，对778名大学生开展了“开放式问卷”调查。基于扎根理论研究范式，对收集的质性文本进行三级编码，形成如下结论：（1）心理健康科普资源的核心内容包含7个方面，分别为人际互动技巧、... More >>
家庭功能与网络利他行为的关系：公我意识和情绪智力的链式中介作用
The Relationship between Family Function and Online Altruistic Behavior: The Chain Mediating Role of Public Selfconsciousness and Emotional Intelligence
本研究旨在探讨家庭功能对大学生网络利他行为的影响，以及公我意识和情绪智力的中介作用。采用家庭亲密度与适应性量表、大学生网络利他行为量表、公我意识量表和情绪智力量表，运用随机抽样法对大学生进行问卷调查，采集有效数据427份。结果显示... More >>
不同代际青年的人际需求研究
A Study on the Interpersonal Needs of Young People of Different Generations
本研究旨在了解“80后”“90后”和“00后”出生的青年人在当代社会中的人际需求现状。通过调查研究发现，不同代际青年在人际需求上存在着明显的差异：“80后”“90后”的人际需求显著高于“00后”；男性青年的人际需求显著高于女性。这... More >>
新质生产力视域下数据赋能高校心理危机干预体系建构
Construction of a Data-Empowered Psychological Crisis Intervention System in Higher Education Institutions from the Perspective of New Quality Productive Forces
新质生产力的提出和校园基础数据的丰富，为高校心理危机干预系统的构建提供了必要性和可行性。基于高校基础数据，通过构建心理危机干预的逻辑模型与系统模型，可助力高校心理危机预警实施路径的落地；进而提出推进高校数字强基、遵守心理工作职业伦... More >>
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大学生网络心理健康教育刍议
A Preliminary Discussion on Online Mental Health Education for College Students
本文从网络心理健康教育的内涵和特点出发，分析了网络心理健康教育的现状，指出当前网络心理健康教育存在三方面问题：一是教育针对性不强、效果差；二是网络心理健康教育的简单化；三是心理健康教育队伍势单力薄，以期为后期相关研究提供借鉴。 More >>
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