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抚慰内心受伤的亲职化小孩
Soothe the Inner Wounded Parentified Child
Authors:
潘宇
毛小玲
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Theory and Practice of Psychological Counseling /
2025,7(5): 296-303 / 2025-06-04
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本文为运用萨提亚家庭心理治疗整合人本主义取向，对来访者进行评估和个案概念化的案例报告。在充分理解当事人如何受原生家庭亲子互动影响的基础上，对1例复杂性创伤后应激障碍的来访者开展心理咨询，取得了一定疗效，为来访者未来进一步咨询奠定了... More >>
Funding
Research on the Practical Path of Ideological and Political Education in Courses under the Perspective of Three Full Education — The Construction of Moral Education Mechanism Based on Classroom Teaching
Authors:
Chunying Huang
Min Wang*
Yilei Zhang
Yilin Geng
Libing Huang
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Guide to Education Innovation /
2025,5(3): 1-12 / 2025-06-04
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In the context of the new era, the concept of “all-round education” provides a systematic methodology for deepening ideological and political education in university courses. This article uses classroom teaching as a vehicle to ex... More >>
Funding
多方协同机制在青少年防溺水安全教育中的应用
The Application of Multi-party Collaboration Mechanism in Adolescent Drowning Prevention Education
溺水事故是一个严重的全球公共健康问题。在我国，因溺水造成的青少年伤亡占比高达33%，成为我国青少年意外伤害致死事故的头号杀手。本研究探讨了多方协同机制在青少年防溺水安全教育中的应用及效果，介绍了家庭、学校、社会（政府和社区）4个主... More >>
大学生心理健康素养现状调查——以西南地区某高校为例
Survey on the Current Situation of College Students ‘Mental Health Literacy —Taking a University in Southwest China as an Example
本研究以西南地区某高校为例，采用问卷调查的方法，了解大学生心理健康素养的现状。结果表明，心理健康素养总体水平中等偏低，在心理健康和心理疾病的知识和观念维度、维护心理健康的态度方面得分较高，在应对心理疾病的态度、应对心理疾病和维护心... More >>
Funding
地方特色文化融入短期支教课程的现状及对策研究
Research on the Current Situation and Countermeasures of Integrating Local Characteristic Culture into Short-term Teaching Courses
基于“乡村振兴”“教育公平”等国家策略，以弘扬和传承地方特色文化为目标的支教课程，是突破乡村教育困境的可行路径之一。本文以湖南省益阳市所在社区三至六年级的小学生为研究对象，对湖南省益阳市地方特色支教进行田野调查、课堂观察和深度访谈... More >>
