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基于关系框架理论的临床实践新路径：基于过程的行为疗法（PBBT）
A New Path in Clinical Practice Based on Relational Frame Theory: Process-Based Behavior Therapy (PBBT)
Authors:
祝卓宏¹
²
陈玥³
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Theory and Practice of Psychological Counseling /
2025,7(3): 117-128 / 2025-03-31
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随着基于过程的治疗（Process-Based Therapy，PBT）概念的发展，基于过程的行为疗法（Process-Based Behavior Therapy，PBBT）应运而生。PBBT基于关系框架理论（RFT）的最新发展... More >>
小学生积极心理品质提升的综述研究
A Review Study on Enhancing Positive Psychological Qualities in Primary School Students
随着积极心理学理论的发展，小学生积极心理品质培养成为心理健康教育的重要方向。本文通过文献分析法，系统梳理积极心理品质的内涵特征，剖析当前小学生积极心理品质培养面临的现实困境，并从学校、家庭、社会协同视角提出优化策略。研究发现，构建... More >>
科研立项
绘本对少数民族初中生学业价值观的积极影响
The Positive Influence of Picture Books on Ethnic Minority Junior High School Students’ Academic Values
初中是个体毕生发展过程中的重要阶段。随着九年义务教育的结束，初中毕业生面临继续升学或是进入社会工作的现实问题。相比汉族初中生，少数民族地区的初中生往往升学率更低。本文关注学业价值观的影响，认为对学业持被动消极的态度会阻碍学生对学习... More >>
大学生心理健康活动实践创新与AI赋能——以浙江中医药大学药学院为例
Practice Innovation and AI Empowerment of College Students’ Mental Health Activities —Taking the School of Pharmacy, Zhejiang University of Traditional Chinese Medicine as an Example
Authors:
吴晶晶
兰济乐
魏伟
方平鸽
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Theory and Practice of Psychological Counseling /
2025,7(3): 135-141 / 2025-03-31
332
184
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以浙江中医药大学药学院为例，深入探讨大学生心理健康活动的实践创新与AI赋能。构建“五维一体”心理健康实践体系，涵盖生活习惯、心理疗愈、行为干预、学习提升和社交支持五大模块，下设16项具体活动类别，形成“行为习惯—情绪调节—认知升级... More >>
科研立项
新工科背景下“思—学—践—悟”教学模式在“微电子器件基础”课程中的探索与实践
Exploration and Practice of the “Think-Learn-Practice- Enlightenment” Teaching Model in the Course “Fundamentals of Microelectronic Devices” under the Context of New Engineering Education
针对“微电子器件基础”课程理论抽象、实践薄弱、前沿脱节等教学痛点，在新工科建设要求指导下，构建“思—学—践—悟”四维协同教学模式。通过问题导向的启发性教学激活思维认知，虚实结合的模块化学习重构知识体系，项目驱动的创新实践深化工程能... More >>
教改项目
