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“大学生心理健康教育”深度学习模式的探索与实践
Exploration and Practice of Deep Learning Mode in “Psychological Health Education for College Students”
“大学生心理健康教育”课程存在传统教育观念限制“大学生心理健康教育”的改革探索、传统教学观念桎梏“大学生心理健康教育”的教学模式、传统健康观念阻碍大学生学习“大学生心理健康教育”的热情、漠视人文学科影响学生对“大学生心理健康教育”...More >>
教学研究
具身认知理论下的新工科应用型创新人才培养模式探究
Exploring the Training Model of Innovative Applied Talents in New Engineering from the Perspective of Embodied Cognition Theory
Authors:
杨燕¹
杨林君²
张美美¹
杨茂静¹
邱顺佐¹
谢晓永¹
黄泽权³
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Education Study /
2025,7(4): 406-409 / 2025-04-15
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人工智能的快速发展正深刻地重塑着教育生态，传统以知识灌输为核心的教育模式面临严峻挑战。为提高应用型创新人才培养水平，适应新工科建设的迫切需求，在分析国内外具身认知理论及其在教育领域研究现状的基础上，从知识的内化和应用角度提出了具身...More >>
教改项目专项研究
“家校社”协同育人机制下家庭教育指导模式研究——基于国际比较视角
Family Education Guidance Model under the Home-School- Community Collaborative Education Mechanism —Based on an International Comparative Perspective
全球范围内，“家校社”协同育人机制推动着各国家庭教育由私领域向公领域转变。随着全球教育理念从“单一主体”向“多元共治”演进，探索适应中国特色的家庭教育指导模式显得尤为重要。因此，本文旨在比较研究美、德、日等八国的家庭教育方案，运用...More >>
专项研究
学龄前儿童武术教学设计的现状与对策研究
A Study on the Current Status and Countermeasures of Martial Arts Teaching Design for Preschool Children
学龄前儿童武术教学作为体育教育与传统文化传承的重要途径，其教学设计的现状与效果受到广泛关注。本研究旨在深入分析学龄前儿童武术教学的现状、存在的问题，并提出相应的对策。研究采用文献分析、问卷调查和专家访谈等方法，全面收集数据，并通过...More >>
格式塔疗法在常见精神疾病治疗中的研究进展
Research Progress of Gestalt Therapy in the Treatment of Common Mental Disorders
Authors:
管琴¹
吕翠¹
²
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Theory and Practice of Psychological Counseling /
2025,7(4): 173-179 / 2025-04-15
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格式塔疗法是一种存在主义疗法，以场域理论、现象学和对话理论为理论基础。该疗法通过帮助患者增强对自我意识的体验，理解并表达自己的情感，促进自我支持，从而减少心理痛苦。目前，已有大量研究证据表明格式塔疗法在治疗焦虑症、抑郁症、创伤后应...More >>
