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目的：探究农村留守儿童的亲子互动、自我概念与积极发展三者之间的关系。采用亲子互动问卷、自我概念问卷、极简版积极青少年发展量表中文版量表对463名农村留守儿童进行调查。结果：（1）相关分析表明，农村留守儿童的亲子互动、自我概念与积极... More >>

如何将心理健康教育与德智体美劳“五育”完美融合，是新时代学生心理健康教育的需求导向和发展趋势。本研究立足以学生为中心的理念，围绕大学生自身的发展特点和心理品质培养需求，构建了“五心相伴，六方协同”心理育人模式。所谓“五心相伴”是以... More >>

建成教育强国、建成世界重要的人才中心和创新高地，是实现中国式现代化的重要基础和关键。拔尖创新人才是推动国家科技进步和产业升级的关键力量，基础教育的扩优提质任务艰巨。鉴于此，本研究剖析加拿大天才儿童教育体系，其人才早期培养逻辑涵盖立... More >>

教师关注是教师对教师职业相关问题和教学相关问题的关注。教师关注与教师发展紧密相关。从关注教师自身到关注学生是教师关注的第一次升华，这一升华属于职业伦理层面的升华，促使教师始终以学生的发展为职业使命。从关注学生到关注教师职业意义是教... More >>

本文以大二学生小燕为例，深入剖析其因恋爱困境产生心理问题后的咨询干预过程。小燕在恋爱中发现男友仍与前女友保持联系，并遭受外貌贬低，导致情绪低落、自我认同降低，严重影响学业与生活。咨询师基于简快重建法，在单次咨询中依次开展问题呈现、... More >>