哲学对儿童认知能力的发展具有重要促进作用。本研究认为教育者可从知识模型建构、知识模型结构变换、形塑多轨思维架构模型、哲学进化史思辨训练、科学哲学课程的开设等五个方面提升儿童思考能力,从而达到促进儿童创造力提升的效果。至于探索采用具... More >>
目的:对有精神分裂症前驱期表现的“超高危人群”进行识别,并且尽早进行有效的干预,从而避免其向疾病状态发展。方法:通过使用SPIS访谈工具选取入组对象57例精神分裂症前驱期患者分别分配到未干预组(21例)、心理干预组(16例)和药物... More >>
本文是一例运用移空技术处理青少年厌学的案例。咨询师与来访者共进行了四次咨询。使用移空技术分别处理了来访者鼻塞、左肩颈疼、睡不踏实、人群中的缺氧感等症状,当场疗效均达到有效或显效,一周随访疗效持续稳定。4次咨询后来访者的心身症状得到... More >>
目的:探讨粗暴养育对青少年攻击倾向的影响,并进一步探究敌意归因偏向与愤怒反刍在其中的中介作用。方法:采用粗暴养育量表、敌意归因偏向量表、愤怒反刍思维量表、青少年攻击性量表对606名中学生进行测量。结果:粗暴养育正向预测青少年的攻击... More >>
目的:探讨羞耻感对大学生阈下抑郁的影响,以及相对剥夺感和领悟社会支持在其中的中介作用。方法:采用羞耻特质量表、相对剥夺感量表、领悟社会支持量表、阈下抑郁量表对1196名大学生进行问卷调查,采用SPSS26.0和Mplus8.3进行... More >>