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基于扎根理论的AI时代数学教师教学技能训练模型构建研究
Research on the Construction of a Teaching Skills Training Model for Mathematics Teachers in the AI Era Based on Grounded Theory
人工智能技术的快速发展正在全方位变革数学教育领域，教师教学技能的适应性转型成为关键课题。本研究基于扎根理论，通过访谈24位中学数学教师并开展课堂观察，构建起AI时代数学教师教学技能训练的“双驱三阶”模型。研究显示：（1）数学教师技... More >>
教改项目科研立项
跨学科视野下高校艺术通识教育模式探究——以“看懂博物馆”课程为例
Exploring the Model of General Art Education in Universities from an Interdisciplinary Perspective: A Case Study of the Course “Understanding Museums”
针对当前高校艺术通识教育存在的单一学科视角与浅层文化认知困境，本文以“跨学科主题学习”理论为指导，设计了“主题—问题—学科”三联动教学模式，并以“看懂博物馆”课程为实践案例，构建了一种以系列化博物馆实地研学为核心的新型艺术通识教育... More >>
体育课程思政视域下女足精神融入高校足球教学的实践路径研究
Research on the Practice Path of Integrating Women’s Football Spirit into College Football Teaching
女足精神作为新时代中华体育精神的具体展现，对我国体育事业的发展有着不可估量的现实意义，对学生价值观和优良体育品德的形成具有重要作用，适合融入高校体育专业足球专项课思政教学。但实际足球思政教育中存在诸多问题：思政融合表层化、课程体系... More >>
教学研究
短视频泛娱乐化思潮对大学生思想政治教育的影响研究
Research on the Impact of the Trend of Short Video Entertainment on College Students’ Ideological and Political Education
随着移动互联网技术的快速发展，短视频平台已成为大学生日常生活的重要组成部分。短视频泛娱乐化现象对大学生思想政治教育产生了深远影响。本文通过问卷调查，对当前大学生短视频平台使用基本情况、对短视频“泛娱乐化”的了解程度及态度倾向，以及... More >>
青少年品格优点特征及相关影响因素的研究
Research on the Character Strength and Related Influencing Factors of Adolescent
目的：（1）探讨青少年的积极人格特质的发展特点及跨文化异同性。（2）比较不同心理健康状况的青少年，其品格优点的差异。方法：采用品格优点问卷（VIA-IS）、症状自评量表90项（SCL-90）对随机抽取的502名青少年进行调查评估并... More >>
