针对“原子物理学”公式繁多、概念抽象、逻辑体系不强的特点,本文以费曼“理解物理意义优于正规解方程”的教学理念和物理教育研究(PER)的实证结论为依据,提出“概念优先—图像先行—实验/历史矛盾驱动—可量化过程评价”的课程重构方案。通... More >>
随着移动互联网深度融入校园生活,大学生社交模式正从传统的“面对面”加速转向“屏对屏”。这一转变在提升交往效率的同时,也重塑青年群体的情感表达、情感理解与情感联结方式,对高校“以情育人”的教育实效构成潜在挑战。本文依托马克思主义人的... More >>
梦是心理学、精神分析与神经科学共同关注的重要研究对象。自弗洛伊德将梦视为理解无意识的重要途径以来,梦研究逐渐形成了多条不同的理论与方法路径。本文依据各类研究的首要问题、核心证据和解释目标,将当代梦研究概括为三种主要研究取向:一是以... More >>
在我国文化遗产保护与旅游融合发展的背景下,文化遗产步道作为一种新兴的线性遗产利用模式,其游客体验质量与可持续发展受到广泛关注。本文以都江堰文化遗产步道为实证案例,基于期望价值理论构建研究模型,探讨服务感知、价格感知、文化感知及心理... More >>
本文旨在探讨中国道教典籍中的三魂七魄理论与荣格分析心理学中的原型理论之间的内在关联,并基于理论建构的方法提出一个“三魂—原型”整合模型。通过文献综述、概念比对与理论演绎,本研究揭示了三魂(胎光、爽灵、幽精)与荣格心理学中的阿尼姆斯... More >>