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人工智能引导认知重评促进中学生情绪调节机制、实施路径与风险治理
Mechanisms, Implementation Pathways, and Risk Governance of Artificial Intelligence-Guided Cognitive Reappraisal for Promoting Emotion Regulation among Middle School Students
中学生在学业压力、同伴交往、家庭期待和自我评价等情境中，容易出现情绪困扰，学校心理健康教育需要更加持续、具体和可操作的情绪调节支持。认知重评作为一种积极的情绪调节策略，通过改变个体对情绪事件的解释和评价，影响后续情绪体验、表达和行... More >>
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文化生态视域下涪陵蔺市传统龙舞的保护与传承研究
Research on the Protection and Inheritance of Traditional Dragon Dance in Linshi, Fuling, from the Perspective of Cultural Ecology
民俗体育类非物质文化遗产的存续，根植于特定地域的文化生态系统，与自然环境、民俗语境、传承群体、市场与传播环境形成共生联动的有机整体。涪陵蔺市传统龙舞是重庆市级非物质文化遗产代表性项目，依托长江河谷农耕生态与巴渝乡村民俗生成，承载着... More >>
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国内特岗教师研究文献综述（2016—2025年）
A Literature Review of Research on Special-Post Teachers in China (2016–2025)
本文以中国知网为文献检索平台，回顾了近十年（2016—2025年）特岗教师研究相关文献，归纳出当前特岗教师研究的四大研究主题：（1）“特岗计划”政策评价；（2）特岗教师职业流动；（3）特岗教师身份认同；（4）特岗教师专业发展。本文... More >>
情境主导还是人格驱动？生成式人工智能信任与依赖对个体决策行为的影响
Situation-Driven or Personality-Driven? The Effects of Trust and Reliance on Generative Artificial Intelligence on Recommendation Adoption
生成式人工智能（AI）技术快速渗透多领域决策场景，人机协同决策日趋普遍。为探讨生成式AI辅助决策情境下建议采纳行为的影响因素，本研究以53名大学生为被试，首先采用自编生成式AI信任—依赖量表测量个体AI信任与依赖水平，并依据量表得... More >>
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社会力量参与攀岩后备人才培养的实践路径研究——以经营性攀岩馆为例
Practical Pathways for Social Forces’ Participation in the Development of Rock Climbing Talent Pipelines: A Case Study of Commercial Climbing Gyms
在竞技体育后备人才培养主体多元化的背景下，经营性攀岩馆作为社会力量之一逐渐进入青少年攀岩启蒙、基础训练、队伍建设和赛事参与过程。为避免将经营性攀岩馆简单理解为商业培训机构，本文基于四川省4家攀岩场馆调研资料，采用典型案例分析方法，... More >>
