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校社协同视角下社区心理服务对“社恐”行为的路径研究
A Study on the Path of Community Psychological Services for “Social Anxiety” Behavior from the Perspective of School-Community Collaboration
Z世代大学生逐渐成为社会主流群体，带有文化标签属性的“社恐”表现在这一群体中日益突出，单一主体的心理干预模式已难以满足其多元化需求。校社协同作为整合高校专业资源与社区实践场景的重要载体，为干预大学生非临床“社恐”行为提供了多元路径... More >>
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四阶·七策：以绘本为载体开展幼儿品德教育
Four Stages and Seven Strategies: Conducting Early Childhood Character Education through Picture Books
幼儿期是个人品德形成的关键时期。在幼儿园教育活动中，如何有效开展品德教育一直是教育工作者关注的重点问题。绘本作为一种图文结合的儿童文学形式，以其生动的画面、简洁的文字和丰富的教育内涵，成为开展幼儿品德教育的理想载体。通过绘本阅读，... More >>
心理剧在中职学生心理健康教育中的应用现状与路径探析
An Analysis of the Current Status and Pathways for Applying Psychodrama in Mental Health Education for Vocational High School Students
在职业教育不断强化育人功能的背景下，中职学生心理健康教育逐渐受到广泛关注。作为一种以角色体验和情境再现为核心的团体辅导形式，心理剧在促进情绪表达与社会适应方面展现出独特优势。本文在系统梳理心理剧相关理论基础的基础上，结合当前中职学... More >>
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马克思主义基本原理与中华优秀传统文化相结合的三维探析
A Three-dimensional Analysis of the Integration of Basic Principles of Marxism with Traditional Chinese Excellent Culture
马克思主义基本原理是马克思主义理论中的重要部分，是马克思主义的基本内容，是对人类社会发展规律的科学概括。中华优秀传统文化是中华民族的独特标识，是国家和民族发展的文化基因，能为民族复兴和强国建设提供强大的精神动力。探析马克思主义基本... More >>
孤独症幼儿早期数学能力的结构分化及其认知预测
Structural Differentiation and Cognitive Predictors of Early Mathematical Ability in Preschool Children with Autism Spectrum Disorder
目的：在区分正式与非正式数学能力的基础上，考察数感与一般认知因素对孤独症幼儿早期数学能力的差异化预测作用。方法：采用6个月追踪设计，对48名3-6岁孤独症幼儿进行两次测评。基线测量数感、工作记忆与抑制控制，6个月后测量正式与非正式... More >>
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