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汉语二语口语流利性的量化测评：表达与认知维度的实证研究
Quantitative Assessment of Oral Fluency in Chinese as a Second Language: An Empirical Study on Expressive and Cognitive Dimensions
汉语二语学习者的口语流利性测评是二语教学与测试领域的重要研究议题。本研究构建了一种基于客观量化指标的汉语口语流利性测评方法，并对其信度与效度进行实证检验。研究采用计算机化测试（机考实验），从“表达流利性”和“认知流利性”两个维度对... More >>
国家社会科学基金项目
体验式教学模式在高校心理健康教育中的应用与实践——以“5·25 心理健康月”为例
The Application and Practice of Experiential Teaching Models in Mental Health Education in Higher Education Institutions: A Case Study of the “5·25 Mental Health Month”
本文以教育部关于加强高校心理健康教育课程实践性的政策导向为背景，针对当前高校心理健康教育中存在的“重理论轻实践”“情感培育缺位”等结构性矛盾，提出构建“目标导向—活动设计—考核创新”三位一体的体验式教学模式。通过研究分析，结合“5... More >>
重点基金项目
心理咨询视角下的OH卡牌发展论述与应用探讨
Discussion on the Development and Application of OH Cards on the Perspective of Psychological Counseling
Authors:
曹琳
黄雨曦
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Theory and Practice of Psychological Counseling /
2025,7(5): 272-279 / 2025-05-26
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OH卡牌是一种新兴的心理咨询、治疗工具，将艺术与心理学相结合，其理论基础主要包含冰山理论、情绪ABC理论及移情理论等。OH卡牌起源于近代西方世界，在国外被广泛使用，近年来开始传入我国，但普及度较低，且缺乏充足的实践理论指导。因此，... More >>
专项研究
核心素养导向下小学排球校本课程的三维重构与实证研究
Three-dimensional Reconstruction and Empirical Research of a Core Competency-oriented Volleyball School-based Curriculum for Primary Schools
本研究聚焦于小学排球校本课程与新课标要求脱节的问题，依据《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》，运用“课程内容体系—实施体系—评价体系”三维重构框架，构建了符合新课标理念的小学排球校本课程体系。通过实证研究，验证了该课程体... More >>
症状隐喻学—后现代症状新的临床视域和实践
Symptom Metaphor: A New Clinical Perspective and Practice of Postmodern Symptoms
本研究旨在揭示后现代时代精神谵妄性直接萦绕的社会装置开启的新的临床视域和实践，传统临床实践将精神病理性文本置于语言结构、单一心身，以及周边性关系场域里进行考察，却忽略了后现代文本在技术反身性、图像在场，以及一般机体学这样的背景下的... More >>
