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积极团体心理训练对于大学生抗挫折能力提升的干预研究
An Intervention Study on the Enhancement of College Students’ Frustration Resistance through Positive Group Psychological Training
目的：探讨积极团体心理训练对于大学生挫折能力提升的影响，以考察积极团体心理训练的实用性和有效性。方法：于2024年2月至2024年7月期间，采用自愿报名的方式，选取某大学本科学员共计50人，按照报名参加实验的先后顺序进行排序，随机... More >>
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汉诗英译的“可译性” 与“不可译性” ——以中国古代诗词为例
Exploring the Translatability and Untranslatability in Translating Ancient Chinese Poetry
“不可译性”是翻译理论研究中的一个永恒话题，尤其是诗歌的“可译性”与“不可译性”长期以来备受争议。无论是外国诗歌还是中国诗歌，均具有独特性，其蕴含的文化底蕴难以通过简单的语言翻译实现切实有效的传播。本文结合中国古代诗词的具体实例，... More >>
青年官兵“心理虚无感”案例特点和应对策略
Case Characteristics and Coping Strategies for Psychological Emptiness Among Young Military Personnel
“心理虚无感”通常指个体内心深处体验到的一种空虚、无意义、失落的主观感受，以及对周围世界和自身存在的价值产生怀疑和否定的状态。它通常与价值观缺失、情感疏离、自我认同困难、缺乏生活意义和心理疲劳等心理特点相关。近年来，基层部队中有部... More >>
基于小学跨学科项目式教学设计实践与探索
Practical Exploration and Research on Interdisciplinary Project-Based Teaching Design in Primary Schools
小学跨学科项目式学习在提高学生批判性思维、解决问题能力和创新精神方面具有显著效果。本研究对当前小学教育跨学科项目式教学的现状进行调查，阐述其面临的问题与挑战，并以更好的实践探索为目标，提出相应的应对策略。通过这些实践与探索，旨在推... More >>
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乡村教育数字化转型的价值意蕴、现实困境与优化策略研究
The Value Connotation, Realistic Dilemmas, and Optimization Strategies of Digital Transformation in Rural Education
乡村教育数字化转型旨在突破地域壁垒，实现教育资源均衡配置，是提升教育质量、驱动乡村全面振兴的关键策略。聚焦“红领巾奖章”特色章活动，深入探寻数字赋能乡村教育的可行性，对乡村教育数字化转型深入发展具有重要意义。当面临数字化基础设施薄... More >>
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