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Education Study
ISSN Print:2707-0611
ISSN Online:2707-062X
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幼小衔接视域下大班科学劳动与实验探究能力培育——对标小学一年级科学课程的实践探索
Cultivating Scientific Labor and Experimental Inquiry Abilities in Senior Kindergarten from the Perspective of Kindergarten-Primary Transition: Practical Exploration Aligned with the First-Grade Primary Science Curriculum
小学一年级正式开设独立科学课程，课程教学围绕猜想假设、动手实验、现象观察、图文记录、器材整理完整流程展开，对幼儿持续性探究、自主操作与劳动收纳能力提出具体要求。在怀化市某幼儿园大班实习调研，并访谈片区小学低年级教师后发现：当前幼儿... More >>
人工智能赋能“国际市场营销”课程教学的实践路径
The Practical Pathway of AI-Empowered Teaching in the Course of “International Marketing”
随着生成式人工智能技术的快速发展，高等教育正面临从知识传授向认知建构转型的深刻变革。对于“国际市场营销”这类兼具理论深度与实战情境的商科课程而言，AI不仅是技术工具，更是重塑师生关系与知识生产方式的基础要素。本文基于教学设计理论与... More >>
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思政课教学要坚持灌输性和启发性相统一
The Integration of Inculcation and Heuristic Teaching in Ideological and Political Courses
思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。新时代思政课改革，既要坚持灌输性原则，坚守正确的政治立场和明确的价值导向；又要坚持启发性方法，坚持教师主导、学生主体的双向教学逻辑，在灌输性和启发性有机统一中深化教学的改革创新。 More >>
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C-STEAM教育理念下非遗剪纸儿童绘本的创作研究——以《阿彩与蝴蝶妈妈》为例
A Study on the Creation of Intangible Cultural Heritage Paper-Cutting Picture Books for Children Based on C-STEAM Educational Concept — Taking Acai and Mother Butterfly as an Example
非物质文化遗产是中华民族集体智慧的结晶，具有很高的美育价值。C-STEAM教育是基于中华优秀传统文化形成的跨学科教育模式，强调以中华文化为根基开展融合科学、技术、工程、艺术、数学的探究式学习活动，为非遗的活态传承提供了有效路径。当... More >>
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科技赋能下伸缩警棍的教学训练路径研究
Research on the Teaching and Training Path of Expandable Baton Under Technological Empowerment
科技赋能是推动公安教育现代化转型的重要驱动力。针对当前伸缩警棍教学训练中存在不足，本研究基于建构主义学习理论与精准教学理论，探究科技赋能背景下伸缩警棍教学训练路径。本研究确立了“控制优先、防御为本、依法用械、安全处置”的教学理念，... More >>
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