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Education Study
ISSN Print:2707-0611
ISSN Online:2707-062X
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基于工程案例构建基础知识与专业无缝衔接的教学实践 ——以土木工程专业基础课《工程地质》为例
Teaching Practice on Adopting Engineering Cases to Building Seamless Connection between Basic Knowledge and Professional —Engineering Geology of a Basic Course of Civil Engineering
专业基础课所讲授的内容是与专业相关的基本原理和基本知识，其与专业应用有一定的距离，在学生对专业认识不足的情况下，传统教学难以激发 学生的学习兴趣，需要采用一定的教学方法构建基础与专业之间的联系。土木工程专业基础课《工程地质》采用... More >>
科研立项
基于知识图谱的计算机实验教学研究的可视化分析
Visualization Analysis of Experimental Teaching Field Based on Knowledge Map
以 2008-2017 年 CNKI 数据库期刊“计算机实验教学”为主题搜索得到的3158 篇有效期刊文献为样本，采用 CiteSpace 文本挖掘软件为研究方法，对计算机实验教学研究领域的发展历程以及文献特征进行了分析，最后提出... More >>
国家自然科学基金项目
高校英语师范专业课堂深度学习的教学途径和策略
The Instruction Approaches and Strategies of Deep Learning in College English Normal Majors’ Courses
英语课程一直存在浅表化学习现象。为了提高英语课堂教学的成效，英语课堂亟需深度学习。探讨英语课堂深度学习的特征有助于选择合适的课堂教学途径和策略。项目式教学、基于内容的教学、任务型教学、产出导向教学、 窄式阅读以及“续论”等都符合... More >>
基于成果导向的“化学工程与工艺”专业人才培养方案的修订与剖析——以桂林理工大学化学工程与工艺为例
Revision and Analysis of the Training Program of “Chemical Engineering and Technology” Professionals based on Results-oriented —Taking Guilin University of Technology as an Example
新一轮的人才培养方案修订工作启动，“成果导向”教育理念为人才培养方案的设计提供了可靠的依据。基于此理念修订了本校的“化学工程与工艺”专业的培养方案，剖析了“成果导向”理念实施路径。实践经验表明以学生学习成果为导向的培养方案，为培养... More >>
重点基金项目
男幼师专业发展的影响因素、管理对策与成效分析 ——以湖州市童星幼儿园为例
Influencing Factors, Management Strategies and Effectiveness Analysis of Male Kindergarten Teachers’ Professional Development —Taking Huzhou Tongxing Kindergarten as an Example
男幼师对幼儿发展具有不可或缺的重要作用，但传统的性别刻板印象造成的职业偏见、性别差异导致的归属感缺失等因素都会阻碍男幼师的专业发展。通过宣传男幼师的优势以削减偏见、无差别要求与个性化培养相结合等措施都有助于发挥男幼师的性别优势，促... More >>
科研立项
