网络欺负是当前备受学者关注的热门话题,指个体利用电子通讯设备,故意对他人进行反复攻击的行为。本研究构建中介模型,采用恶意创造力量表、道德推脱量表中文版、网络欺负问卷对参与者现状进行调查。采用问卷调查法,对西南地区752名12~18... More >>
选择性提取部分学习内容会促进其他未获得提取内容的回忆,该现象被称为提取诱发促进效应。情境提取理论认为提取难度会影响情境再激活程度,进而增强提取诱发促进效应,然而现有研究较少直接探讨并澄清提取难度与提取诱发促进效应的关系。本研究拟通... More >>
针对大学生职业规划中“行动冻结”的核心痛点与传统生涯辅导“重认知、轻行动、缺反馈”的局限,本研究系统整合四大经典理论并以教练技术为核心引擎,原创构建了包含认知(C)、驱动(D)、互动(I)三大维度的CDI动态干预模型。该模型确立了... More >>
目的:探讨大学新生反刍思维、排斥体验以及抑郁的关系,以期掌握社会排斥对大学新生抑郁症状的影响。方法:采用社会排斥问卷、反刍思维量表和抑郁量表,对812名深圳市属高校大学新生进行调查。结果:大学新生社会排斥、反刍思维均与抑郁存在显著... More >>
目的:系统评估UPI量表在高校心理筛查中的效能,探索关键条目的预测价值,构建一套可服务于医校协同机制的精准分诊与资源优化策略。方法:对某高校2023—2025三年间的所有大一新生进行UPI普查,对UPI总分≥25分或第25题(近一... More >>