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心理骨干队伍的建设对于提高大学生心理健康水平，维护校园安全稳定具有重要作用。当前，关于心理骨干的研究主要集中于培训体系建设、培训中存在的问题、培训效果评价等方面。对于课程的具体设置即课程的教学计划、教学方法等研究较少。因此，本文主...More >>

在现代学龄前的教育辅导普遍缺乏人手资源与调配时间紧迫，传统的标准化教育在开展学龄前儿童的心理辅导上存有局限。认知行为治疗是一种对于想法的转换，认为其思想的改变，行为便会产生变化，实证指出是对儿童及青少年的行为问题有显著效果。学校是...More >>

本研究考察了三名在澳门有行为问题的学龄前儿童为个案研究。验证了认知行为与优势观点相结合，是有效改善幼儿的行为问题。本研究揭示了幼儿的渴望需求、同侪支持文化、老师观感这三方面是密不可分的关系，行为问题的产生是经由个体、环境相互影响而...More >>

中共中央、国务院《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》中提出“三全育人”即全员育人、全程育人、全方位育人的要求。在此基础上，构建“四级两翼”的危机干预体系，即学校—学院—班级—宿舍，联合医院和家庭，可以有效防止危机事件的...More >>

为发现寝室长的优势与不足，本研究以寝室关系、自我认知及家庭关系为调查主题，对文华学院2021级的641名寝室长和687名非寝室长进行数据分析，结果显示：在寝室关系方面两组不呈现显著差异；在自我认知方面，寝室长一般自我效能感得分高于...More >>