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中学生家庭自我概念问卷的编制
Development of Family Self-concept Questionnaire for Middle School Students
家庭是个体心理发展的重要环境，与个体的心理健康密切相关。中学生的家庭自我概念是其对自己家庭的认识、理解和感受。本研究通过对1428名中学生的测试，编制了中学生家庭自我概念问卷。结果表明，中学生的家庭自我概念由家庭功能、家庭气氛、家...More >>
重点基金项目基础研究
学业自我效能波动性的初步验证
A Preliminary Verification of the Fluctuation of Academic Self-efficacy
目的：通过探测大学生英语学习自我效能的短期波动，探究学业自我效能的影响因素与提升策略。方法：采用自我反馈任务，设置消极情境问题，利用问卷星在线调查工具对全国135名在校大学生进行调查与研究操纵。结果：各消极反馈问题情境下的自我效能...More >>
重点基金项目科研立项
微信对学生的双重影响及其在学校心理健康教育中的作用
The Double Influence of WeChat on Students and Its Role in School Mental Health Education
随着网络技术的进步和移动通信的迅速发展，微信已成为人们日常交流、学习等活动的重要工具，也成了青少年学生学习、生活的重要组成部分。然而，微信这把“双刃剑”，对学生的身心健康既有积极的作用，也存在消极的影响。学校应积极通过微信平台推送...More >>
综述
“先天”和“后天”的统一：高管特征的研究现状
Unification of ‘Innate’ and ‘Acquired’: Progress in the Study of Executive Characteristics
根据研究对象的特点，本文将高管特征的研究按照人口学特征和生理学特征分别进行梳理；发现当前高管特征的研究的主流仍是人口学特征，但生理特征的研究已悄然兴起。高管先天继承的生理特征存在外部的社会感知和内部的生理作用两个作用机制，但同时生...More >>
综述国家自然科学基金项...重点基金项目
教育公平视角下翻转课堂中的“边缘人”群体
The Marginalized Group in Flipped Classroom from the Perspective of Education Equity
教育公平属于社会公平的延伸，教育公平的研究探索对学科教育以及学生全面综合发展具有重要影响。本文基于教育起点公平、教育过程公平以及教育结果公平三个方面着力探讨教育公平研究现状，并依据教育公平的历史进程结合翻转课堂研究，从教育公平角度...More >>
综述
