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大学生垃圾分类内隐认同实验研究
Implicit Identity Experimental Research on the Garbage Classification of College Students
本实验通过内隐联想测验（SC-IAT）方法，考察了44名大学生对垃圾分类内隐态度，以揭示大学生对垃圾分类的认同和自我的态度情况。结果发现：大学生对垃圾分类的整体认同态度与整体不认同有显著差异，总体认同态度反应时显著低于总体不认同态... More >>
基础研究
心理康复在智力残疾领域的发展和启示
The application and inspiration of psychological rehabilitation in the field of intellectual disability
Authors:
王苗苗
韩冰雪²
刘玉玺³
滕帅¹
杜贺²
马玉凤²
郭静¹
卢国华²*
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Psychology of China /
2019,1(9): 735-748 / 2019-11-11
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心理康复是智力残疾者康复的重要环节，直接关系着他们的生存质量。但是目前该领域的研究和实践还相对薄弱，智力残疾者的心理康复需求尚未得到充分满足。心理康复在此领域尚存在专业化诊断标准和效果评估工具滞后、干预方法的适用性和有效性不足、严... More >>
科研立项重点基金项目
中小学班级心理委员制度实施中面临的困境与应对策略
Dilemma and Countermeasures in the Implementation of Class Psychological Committee System in Primary and Secondary Schools
随着学校心理健康教育工作日益受到重视，班级心理委员已从高校神坛走进中小学校园。然而，在工作实践中，由于工作能力不足、工作氛围不浓、工作被认可度不佳、工作积极性不高等方面的原因，班级心理委员制度在中小学的实施仍面临人员选拔困难、任务... More >>
综述
中学生家庭自我概念问卷的编制
Development of Family Self-concept Questionnaire for Middle School Students
家庭是个体心理发展的重要环境，与个体的心理健康密切相关。中学生的家庭自我概念是其对自己家庭的认识、理解和感受。本研究通过对1428名中学生的测试，编制了中学生家庭自我概念问卷。结果表明，中学生的家庭自我概念由家庭功能、家庭气氛、家... More >>
重点基金项目基础研究
学业自我效能波动性的初步验证
A Preliminary Verification of the Fluctuation of Academic Self-efficacy
目的：通过探测大学生英语学习自我效能的短期波动，探究学业自我效能的影响因素与提升策略。方法：采用自我反馈任务，设置消极情境问题，利用问卷星在线调查工具对全国135名在校大学生进行调查与研究操纵。结果：各消极反馈问题情境下的自我效能... More >>
重点基金项目科研立项
