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父母教养方式与小班幼儿社会性发展的关系
The Relationship between Parenting Style and Social Development of Preschool Children
Authors:
李可雨¹², 韦方琪¹, 段霁洮³, 胡慧婷⁴, 王薇薇¹² /
Psychology of China /
2025,7(11): 1464-1469 / 2025-11-25
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教养方式是父母在抚养、教育子女过程中表现出的相对稳定的情感态度、行为控制和目标导向。幼儿社会性指幼儿在人际互动中发展的适应社会要求、建立关系、调节行为的综合能力，小班阶段是幼儿社会性发展的关键时期，对这一时期幼儿家庭因素对其社会性... More >>
Funding
Mechanisms of Family Interventions on Adolescent Gaming Addiction: The Mediating Roles of Autonomy Support and Psychological Reactance
Authors:
Chonghao Yang¹, Zengquan Fang¹*, Wenbo Kuang² /
Guide to Education Innovation /
2025,5(4): 128-142 / 2025-11-25
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This study investigates how diverse family intervention strategies influence adolescent gaming addiction through underlying psychological mechanisms. A structural equation model was developed using autonomy support and psychologic... More >>
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初中生涯规划的教学实践：基于2014—2025年文献的系统性综述
Teaching Practices for Career Planning in Junior High Schools: A Systematic Review of Literature (2014-2025)
本文对2014年1月至2025年10月间我国内地初中生涯规划的教学实践研究进行了系统性综述。通过对75篇文献的分析，本研究归纳出学科内容扩展、间接体验、直接体验与建构支持系统四种核心教学策略，并总结了促进自我认知、拓展职业认知、培... More >>
Funding
五音合唱对本科学生情绪智力影响的实验研究
An Experimental Study on the Impact of Five-element Music and Chorus on Students’ Emotional Intelligence
许多研究表明，情绪智力直接影响大学生的心理健康，更是个体成功的重要因素。本研究通过五音合唱的实验研究，探索五音合唱是否能促进大学生情绪智力的提升。结果显示，五音合唱不仅能促进大学生情绪智力整体水平显著提升，且在自我情绪的评估与表达... More >>
基于信息问题解决模型的“教育心理学”课程AI辅助教学实践探索
Exploring AI-Assisted Teaching Practices in “Educational Psychology” Courses Based on the Information Problem- Solving Model
人工智能（AI）技术正深刻重塑教育生态，对教师能力提出新要求。作为培养未来中小学教师的应用心理学本科专业，“教育心理学”课程亟需在教学中示范并培养学生运用AI解决实际教学问题的能力。本研究基于“信息问题解决模型”（Informat... More >>
