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民族地区小学全科教师培养的路径
The Path of Cultivating General Subject Teachers in Primary Schools in Ethnic Regions
本研究针对民族地区小学全科教师的培养进行了深入探讨。首先分析了民族地区小学教师结构性失调的现状及其成因，阐释了全科教师培养的重要性与迫切性。接着，从课程设置与教学、教育实习与实践能力提升两个维度，提出了小学教育专业师范生全科教师的... More >>
重点基金项目
记忆偏向修正技术干预抑郁的研究综述
A Review of Research on Cognitive Bias Modification-Memory to Intervene in Depression
Authors:
高源¹
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富玉家¹
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刘娟¹
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Theory and Practice of Psychological Counseling /
2024,6(10): 707-714 / 2024-11-04
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记忆偏向修正（CognitiveBiasModification-Memory，CBM-M）是一种旨在修正抑郁症患者消极记忆偏向的干预方法。通过引导个体反复回忆积极事件及其具体细节，改善个体情绪状态，目的是促进积极认知模式的形成。... More >>
人工智能与大学英语教学模式改革研究
Research on Artificial Intelligence and Reform of College English Teaching Mode
本文在分析人工智能在大学英语教学中的应用场景基础上，结合大学英语的教学实践，提出利用人工智能技术，推动大学英语教学模式改革和发展的具体建议，对于发挥人工智能在大学英语教学中的积极作用，推动大学英语教学改革与发展，具有很强的理论意义... More >>
教改项目
将课程思政融入大学日语——以新编日语第15课“料理”为例
Integrating Ideological and Political Education into Japanese Language Courses —Taking the Lesson 15 “Cuisine” of Newly Compiled Japanese as an Example
在新时代背景下，高校作为育人的重要平台，承载着三观教育的功能。外语作为链接各国的纽带，搭建了各国文化交流的平台。外语教师应当在教学过程中将中华传统文化润物细无声地融入课程中，提升学生的民族自豪感，培养具有跨文化交流能力的人才。文章... More >>
重点基金项目
高职院校日常思想政治教育实效性影响因素与提升路径研究
Research on the Influencing Factors and Improvement Path of the Effectiveness of Daily Ideological and Political Education in Vocational Colleges
提升日常思想政治教育的实效性是发挥其“主阵地”作用的基础，也是应对不断变化的学情、社情所要面对的长期挑战。高职院校日常思想政治教育的实效性主要受到外部社会环境、学校管理水平、高职学生自身特点、教育方式方法、评价方式等因素的影响。高... More >>
专项研究重点基金项目
