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灵活学习与送教上门：双轮驱动下的教师继续教育创新实践
Flexible Learning and Instruction Delivery: Innovative Practices in Teacher Continuing Education Driven by a Dual- Wheel Approach
本研究以深圳某中小学教师培训基地为研究对象，采用混合方法研究设计，综合运用问卷调查法、深度访谈法和案例分析法等方法，探讨了灵活学习与送教上门模式在中小学教师继续教育中的应用及其成效。研究结果显示，该模式显著提升了教师的选课量、出勤... More >>
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虚拟现实在心理治疗中的应用研究
The Application of Virtual Reality in Psychotherapy
目的：在于通过文献计量学方法对2010—2023年虚拟现实在心理治疗领域应用的文献进行可视化分析，探讨研究热点，总结已有研究的不足，并对未来研究进行展望。方法：以WebofScience和CNKI核心数据库为数据源，运用CiteS... More >>
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抑郁的产生机制及其研究进展
The Mechanisms of Depression and Advances
随着对抑郁症研究的不断深入，现有理论认为认知加工偏向是导致抑郁产生和发展的重要原因。这与自上而下的情绪加工异常有关，也与自下而上的认知加工受损有关。但是关于两种加工方式之间的相互作用机制尚不明确。未来的研究可以从二者相互作用的角度... More >>
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基于EEPO理念下高职院校思想政治教育与心理健康教育的融合研究与实践
Research and Practice on the Integration of Ideological and Political Education and Mental Health Education in Higher Vocational Colleges Based on EEPO Concept
本研究旨在探讨基于EEPO理念下，高职院校思想政治教育与心理健康教育的融合路径与实践策略。通过分析两种教育的定义、重要性及当前存在的问题，提出在EEPO理念指导下，通过优化课程思政目标设置、强化师资队伍交流与合作、以赛促建等举措，... More >>
墨子归因疗法：大学生心理干预新路径
Mozi Attribution Therapy: A New Pathway of Psychological Intervention for University Students
Author:
陈亚青
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Theory and Practice of Psychological Counseling /
2024,6(12): 817-825 / 2025-01-02
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本研究探讨墨子非命观与个体心理健康的关系，将古代哲学与现代心理咨询理论相结合，提出了“墨子归因疗法”。该疗法旨在帮助大学生面对挑战时摒弃消极归因方式，形成积极心态和应对策略，助力心理健康提升。该疗法包括五个主要阶段：识别应激源、探... More >>
