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网络语言中的类词缀构式“X脑/脑袋”的形成过程与机制研究
A Study of the Formation Process and Mechanism of the Quasi-affixes Construction “X nao ( 脑) / naodai ( 脑袋) ” in Network Language
自由词素与类词缀组合产生新词语是网络流行语形成的方式之一。以“脑”或“脑袋”为词缀发展出来的“恋爱脑”“事业脑”“草莓脑袋”“螺蛳粉脑袋”等网络词语构建了“X脑/脑袋”的构式网络。本文以构式化理论为基础，发现构式“X脑/脑袋”是由... More >>
科研立项
基于合作原则的外交话语口译研究——以2020至2023年新闻记者招待会为例
A Study of Interpreting Diplomatic Discourse Based on the Cooperative Principle: A Case Study of 2020-2023 Press Conferences
本文基于新闻记者招待会的口译数据，以合作原则为理论依据，探究了外交口译中的合作原则现象及译员所采用的策略。研究发现，从量的准则角度，译员采用增译和省译的方式以达到信息必要且充分的要求；从质的准则角度，译员严谨选词，确保信息的准确传... More >>
教改项目
毕业年级口译专业硕士口译学习动机衰减研究
A Study on Interpreting Learning Demotivation of Final Year Interpreting Graduates
口译学习动机直接影响口译学习的过程与效果。本研究通过个案分析的质性研究，探讨了毕业年级口译专业硕士口译学习动机衰减的现象和原因。访谈结果显示，毕业年级口译专业硕士在临近毕业时期口译学习动机出现明显的衰减现象。究其原因，此阶段的口译... More >>
教改项目
一站式口译在线教学平台：开发、应用与启示——以ORCIT为例
One-stop Online Platform for Interpreting Teaching: Development, Application and Implications —A Case Study of ORCIT
信息技术与口译教学的深度融合要求打破平台、资源、环境等要素条块分割的局面，建成简约、集成、交互的一站式口译在线教学平台。欧盟委员会资助开发的“会议口译员训练在线资源（ORCIT）”平台历经十余年发展，目前已成为全球最具影响力的一站... More >>
重点基金项目
师范类心理学专业“积极心理学”课程思政建设——基于“知信行”模式的探讨
Ideological and Political Construction of Positive Psychology Course in Psychology Majors of Teacher Education —Exploration Based on the “Knowledge, Belief, and Action” Model
综合以往研究发现，“积极心理学”作为师范类心理学专业一门重要的课程，关于其课程思政的研究较少。因此，本研究试图探讨“知信行”模式下“积极心理学”课程思政建设，为师范类心理学专业课程思政建设提供新的启发与思路。师范类心理学专业“积极... More >>
教改项目
