Subscribe to the latest published information from SCISCAN
孤独症幼儿早期数学能力的结构分化及其认知预测
Structural Differentiation and Cognitive Predictors of Early Mathematical Ability in Preschool Children with Autism Spectrum Disorder
目的：在区分正式与非正式数学能力的基础上，考察数感与一般认知因素对孤独症幼儿早期数学能力的差异化预测作用。方法：采用6个月追踪设计，对48名3-6岁孤独症幼儿进行两次测评。基线测量数感、工作记忆与抑制控制，6个月后测量正式与非正式... More >>
Funding
“体育与健康”跨学科主题学习实证研究——以潮州市小学阶段为例
An Empirical Study of Interdisciplinary Thematic Learning in Physical Education
随着全民健身的不断发展，全民健康逐渐成为人们运动的目标，体育与健康的融合程度不断加深。本文以潮州市小学阶段“体育与健康”跨学科主题学习的实施现状为研究对象，首先明确跨学科及体育与健康跨学科的核心内涵，再通过文献资料法、实地考察法、... More >>
毒药还是解药？青年躺平的双刃剑效应
Antidote or Poison? The Double-edged Sword Effect of Youth Lying Flat
基于自我决定理论与资源保存理论，系统阐释躺平行为背后的心理机制与社会动因，并分别从积极与消极两个维度剖析其对青年发展的双刃剑效应。躺平行为的产生，主要受个人与环境等多重因素的共同驱动。个体选择躺平后，一方面可能表现为效能动机减退、... More >>
认知换框干预阈下抑郁大学生的一例个案研究
A Case Study of Cognitive Reframing Intervention for a College Student With Subthreshold Depression
Authors:
蒙奕舟, 张仲明 /
Theory and Practice of Psychological Counseling /
2026,8(3): 107-114 / 2026-03-13
668
510
668
510
本案例以一名阈下抑郁的研二在校女生为对象，开展为期5周的认知换框咨询。咨询以结构化“因为X，所以Y”句式为核心，通过系统性修正负性因果解释逻辑，引导来访者从单一负性归因转向多维解释框架，逐步帮助其跳脱出固有的“思维之框”。量化结果... More >>
大模型在我国教育领域的应用与展望——基于CiteSpace知识图谱的分析
The Application and Prospect of Big Models in China’s Education Field: Based on CiteSpace Knowledge Graph Analysis
为了直观展示大模型在我国教育领域的研究进展、热点动态及发展趋势，主要采用CiteSpace可视化分析软件，对2021—2025年的1202篇相关文献进行系统分析，探究大模型在我国研究现状、热点及演进。结果表明，通用大模型在我国教育... More >>
Funding
