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Research on Curriculum Reform of Master of Social Work Based on Competency Characteristics: Taking “Social Work Ethics” as an Example
Authors:
Lu Zhang¹ *
Feiyu Bei¹ ²
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Guide to Education Innovation /
2025,5(3): 19-23 / 2025-06-23
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This study analyzes the competency characteristics of social workers through behavioral event interviews with front-line social workers. It connects the teaching of social work ethics with the cultivation of competency characteris... More >>
Teaching Research
婚姻满意度：老年人孤独感的“缓冲器”——负性生活事件的影响
Marital Satisfaction as a Buffer Against Loneliness in Older Adults: The lmpact of Negative Life Events
随着我国人口老龄化的加剧，老年人孤独感问题日益受到关注。本研究旨在探讨负性生活事件对老年人孤独感的影响机制，并分析婚姻满意度在其中的中介作用。研究通过质性分析方法，综合国内外相关研究，揭示了三者之间的内在联系。结果表明，负性生活事... More >>
粗暴养育对大学生攻击行为的影响：生活满意度的中介作用
Explanation and Reflection on Constructivist Knowledge Teaching Concept
在校园安全事件频发与《中华人民共和国家庭教育促进法》实施的双重背景下，本研究紧扣“校园行为管理”与“原生家庭”两大社会热点，聚焦于粗暴养育对大学生攻击行为的影响以及生活满意度在二者关系间的中介作用。研究采用问卷法调查了四川地区31... More >>
基于团体治疗因子视角的简快重建法实践： 高三学生考前心理减压案例报告
Group Therapeutic Factors in Action: A Case Report on Exam Stress Reduction Using the Simple-Swift Reconstruction Approach
Authors:
杨俊凯¹
隋双戈²
赵冬梅¹
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Theory and Practice of Psychological Counseling /
2025,7(6): 360-367 / 2025-06-23
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本研究基于“简快重建法”，设计并实施了一场针对高三学生的大型团体心理减压干预。干预活动遵循“问题呈现—信息传递—应对探讨—总结提升”的四步结构，融合纸条表达、集体评分、小组互助、象征性行为等环节，旨在协助学生识别压力、表达情绪、共... More >>
重点基金项目专项研究
自我调节学习理论视角下“实战英语口译”任务型教学模式探索
A Self-Regulated Learning Approach to Task-Based Teaching in Practical English Interpreting
自我调节学习（Self-Regulated Learning，SRL）理论强调学习者在学习过程中主动调控自己的学习行为，涵盖目标设定、策略选择、过程监控和自我评估等多个维度。Zimmerman的三阶段模型是该理论的重要框架，包括前... More >>
重点基金项目
