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全日制工程硕士双创能力构建与问卷调查研究
The Construct of Innovation Capabilities and Entrepreneurship Capabilities and Questionnare Research for the Full Time Master of Engineering
全日制工程硕士的培养侧重于工程应用，主要是为企业培养应用型、复合型高层次技术和工程管理人才。本文剖析了未能深度融合工程理念、人才培养模式理论化、工程实践资源薄弱等问题，并提出双创能力模式，包括工程职业素养、工程实践能力、创新能力及...More >>
高校学生心理危机动态预警体系构建
Construction of a Dynamic Early-warning System for College Students’ Psychological Crisis
近年来，国家在高校心理健康服务体系上持续发力。同时，新冠肺炎疫情的持久性及不确定性导致个体出现不同程度的焦虑、抑郁等心理反应，导致大学生心理危机发生的可能性增大。因此，做好心理危机预警工作变得更为重要。传统的心理危机预警更多采用心...More >>
科研立项
鼓励与家庭经济困难大学生心理幸福感的关系： 心理需要满足的中介效应
Encouragement and Psychological Well-being among Impoverished Undergraduates: Mediating Effect of Basic Psychological Need Satisfaction
目的：基于发展型资助视角和自我决定理论，探讨鼓励、心理需要满足和家庭经济困难大学生心理幸福感的关系。方法：采用一般鼓励量表、基本心理需要满足量表和殷盛感量表对547名家庭经济困难大学生进行调查。结果：鼓励、基本心理需要满足和心理幸...More >>
重点基金项目
玩乐对高中生心理健康的积极影响——适应性幽默与非适应性幽默风格的二维作用
The Positive Impact of Playfulness on High School Students’ Mental Health: The Different Effects of Adaptive and Maladaptive Humor Styles
玩乐与幽默是积极心理学新兴主题，高中生心理健康也需要积极引导，三者关系值得深入探究。本研究以问卷调查方式对358名高一、高二的学生进行调查发现：（1）女生比男生存在更多的心理健康问题，高二年级高于高一年级；（2）玩乐与心理问题负相...More >>
负性情绪与轻度认知障碍的关系：基于焦虑和抑郁的视角
The Relationship between Negative Emotions and Mild Cognitive Impairment: From an Anxiety and Depression Perspective
与负性情绪相关的神经精神症状，如焦虑和抑郁，是轻度认知障碍个体早期识别和干预的一个重要指标。本文系统梳理了轻度认知障碍及其亚型群体的神经精神症状以及焦虑和抑郁与轻度认知障碍及痴呆之间关系的研究进展。发现焦虑和抑郁情绪与轻度认知障碍...More >>
科研立项
