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基于线上线下混合式教学的龙舟课程研究
Research on Dragon Boat Course Based on Online and Offline Blended Teaching
随着互联网技术的不断发展，线上线下混合式教学逐渐成为一种新型的教学模式。这种模式在龙舟课程中的应用不仅可以促进学生知识的积累和实践经验的累积，更为重要的是可以增强学生的团队协作能力、沟通能力和领导能力。本文以龙舟课程为例，探讨了线... More >>
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模因论视角下《红楼梦》霍译本的研究
A Study of the English Version The Story of the Stone from the Perspective of Memetics
《红楼梦》霍译本作为广受好评的一版翻译，其体现的翻译原则对中国文学作品外译具有一定的借鉴意义。本文从模因论这一视角出发，探讨了霍译本的翻译原则与局限性，得出结论：为了源语模因的成功复制，译文应忠实原著意义风格、贴近读者、避免发生损... More >>
为什么家庭会伤人？——家庭影响青少年自伤行为的动因及其干预对策
Why Family Hurts: Motivation of Family Affecting Adolescents’Self-injury Behavior and Intervention Strategies
自伤是一种复杂的行为，通常发生在青春期，在青少年当中具有高发性和危险性，自伤已成为当今社会关注的一个重要公共卫生问题。家庭在个体成长的过程中扮演着重要的角色，家庭收入、父母受教育水平、家庭结构、父母关系、亲子关系、父母的教育卷入等... More >>
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经验与诠释：一位农村幼儿园园长专业成长的叙事研究
Experience and Interpretation: A Narrative Study on the Professional Growth of a Rural Kindergarten Principal
园长是幼儿教育工作者的标杆，一位出色的园长从成长到蜕变要经历漫长且艰辛的历程。本研究以临夏市一位公办农村幼儿园园长为研究对象，运用叙事研究方法，对她的专业发展阶段进行描述，从个人、家庭、园所、政策四个方面因素分析影响其专业发展的因... More >>
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我国家庭教育研究进展与热点——基于CiteSpace 的可视化分析
Progress and Hot Spots of Family Education Research in China —Visualisation Analysis Based on CiteSpace
为了解我国家庭教育的研究现状，梳理该研究领域的发展脉络，揭示其发展轨迹与特征，本研究运用CiteSpace软件对中国知网2000—2022年间收录的有关我国家庭教育的CSSCI文献进行可视化分析。结果表明：近二十年间我国家庭教育研... More >>
