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话语标记语在医患会话中的补偿功能之初探——以“哈”为例
Redressive Function of Discourse Markers in Doctor-Patient Interaction: A Case Study of the Particle “Ha”
话语标记语的研究是近年来语言学领域的一个重要课题。关于其功能方面的研究，大多数集中于话语组织功能及日常会话的研究，对于话语标记语在机构会话中人际功能的研究较少。本文以“哈”为例，分析话语标记语在医患会话中的人际补偿功能。本研究认为... More >>
教育生态学视域下游泳课程改革与水上安全素养培养路径研究
Research on the Reform of Swimming Courses and the Cultivation Path of Water Safety Literacy from the Perspective of Educational Ecology
游泳教学对于提升学生身体素质、培养水上安全意识和自救能力意义重大。本研究以教育生态学理论为框架，通过文献分析与调查研究相结合的方法，深入探讨游泳课程体系改革与水上安全素养培养的协同机制。当前游泳教学中存在“重技能、轻安全”的生态失... More >>
Funding
基于自我效能感的女大学生婚育观教育引导路径探索
Exploration of the Educational Guidance Path for the Views on Marriage and Childbearing of Female College Students Based on Self-Efficacy
人口发展事关国家兴衰和民众福祉。当前，我国人口发展正面临着老龄化、少子化、不婚化等不同形式的问题和挑战。女大学生作为未来婚育的重要主体，其婚育观对社会发展与人口结构影响深远。高校是大学生教育的主阵地，应积极探索女大学生婚育观的教育... More >>
生活节奏对大学生积极心理健康的影响：自我效能感的中介作用
Infulence of Life Rhythm on Positive Psychological Health of College Students: The Mediating Role of Self-efficacy
目的：基于社会授时理论，探讨生活节奏、自我效能感和大学生积极心理健康之间的关系。方法：以陕西省某高校764名大学生为研究对象，采用生活规律问卷、自我效能感问卷和积极心理健康量表进行测量分析。结果：相关分析结果显示，生活节奏及其维度... More >>
Funding
家校合作在大学生心理健康中的合作干预模式研究
Research on Cooperative Intervention Models of Homeschool Cooperation in College Students’ Mental Health
本研究旨在分析家校合作在大学生心理健康教育中的作用、困境及改进路径，为提升教育实效提供支撑。研究发现，当前家校合作存在三大核心问题：一是理念偏差，高校多聚焦已有心理问题的学生，忽视全员教育需求，家长则侧重孩子学业成绩，轻视心理健康... More >>
Funding
