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Education Study
ISSN Print:2707-0611
ISSN Online:2707-062X
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布鲁姆教育目标分类法视角下心理健康教育课程教学目标设计研究
Research on the Design of Teaching Objectives for Mental Health Education Curriculum from the Perspective of Bloom’s Taxonomy of Educational Objectives
心理健康教育课程在新时代人才培养体系中具有重要的战略意义，然而，其实施仍面临教学目标抽象模糊、教学活动逻辑松散等挑战。本研究对比了布鲁姆和霍恩斯坦教育目标分类法的优势与局限，以布鲁姆教育目标分类法理论为框架，结合心理健康教育课程的... More >>
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日本大学楔形课程的通专融合类型与特色——以5所地方性综合大学为例
Integration Models and Characteristics of General-Professional Education in Japanese Universities’ Wedge-shaped Curriculum System —A Case Study of Five Regional Comprehensive Universities
随着社会对跨学科综合型人才需求的增长，日本地方性综合大学在通识教育与专业教育融合方面进行了卓有成效的探索。本文以日本文部科学省“支撑知识密集型社会人才培养”项目中的五所示范校——新潟大学、金泽大学、信州大学、大正大学、东京都市大学... More >>
思政教育融入辅导员学生日常管理的策略
Strategies for Integrating Ideological and Political Education into the Daily Management of Counselors’ Student Affairs
思政教育是高校落实立德树人根本任务的重要途径。辅导员作为学生日常管理的一线工作者，在思政教育中发挥着关键作用。本文探讨了思政教育融入高校辅导员学生日常管理的必要性，分析了当前思政教育融入学生日常管理工作中存在的问题，并提出了具体的... More >>
积极心理学视角下小学家校合作教育模式的建构
Construction of Primary School Home-School Cooperative Education Model from the Perspective of Positive Psychology
小学阶段是学生身心发展的关键期，这一时期不仅决定着个体认知能力的发展，更影响着其价值观念的形成与确立。在这一阶段，家庭与学校作为两大核心教育场域，其协同育人机制对小学生全面发展具有深远影响。传统家校合作模式常局限于学业成绩导向，忽... More >>
浅析广东省肇庆市城区学前教育的发展困境
A Brief Analysis of the Development Dilemma of Preschool Education in Zhaoqing City, Guangdong Province
教育部发布的《2024年全国教育事业发展统计公报》披露了一个值得关注的现象：全国幼儿园数量正在减少。肇庆作为珠三角连接大西南的枢纽门户城市，学前教育仍是各类教育中的薄弱环节，特别是在全国幼儿园数量同比减少的教育格局下，学前教育发展... More >>
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