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Education Study
ISSN Print:2707-0611
ISSN Online:2707-062X
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具身认知理论下的新工科应用型创新人才培养模式探究
Exploring the Training Model of Innovative Applied Talents in New Engineering from the Perspective of Embodied Cognition Theory
Authors:
杨燕¹
杨林君²
张美美¹
杨茂静¹
邱顺佐¹
谢晓永¹
黄泽权³
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Education Study /
2025,7(4): 406-409 / 2025-04-15
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人工智能的快速发展正深刻地重塑着教育生态，传统以知识灌输为核心的教育模式面临严峻挑战。为提高应用型创新人才培养水平，适应新工科建设的迫切需求，本文在分析国内外具身认知理论及其在教育领域研究现状的基础上，从知识的内化和应用角度提出了... More >>
教改项目专项研究
“家校社”协同育人机制下家庭教育指导模式研究——基于国际比较视角
Family Education Guidance Model under the Home-School- Community Collaborative Education Mechanism —Based on an International Comparative Perspective
全球范围内，“家校社”协同育人机制推动着各国家庭教育由私领域向公领域转变。随着全球教育理念从“单一主体”向“多元共治”演进，探索适应中国特色的家庭教育指导模式显得尤为重要。因此，本文旨在比较研究美、德、日等八国的家庭教育方案，运用... More >>
专项研究
学龄前儿童武术教学设计的现状与对策研究
A Study on the Current Status and Countermeasures of Martial Arts Teaching Design for Preschool Children
学龄前儿童武术教学作为体育教育与传统文化传承的重要途径，其教学设计的现状与效果受到广泛关注。本研究旨在深入分析学龄前儿童武术教学的现状、存在的问题，并提出相应的对策。研究采用文献分析、问卷调查和专家访谈等方法，全面收集数据，并通过... More >>
人工智能推动教育数字化机制与路径研究
Research on the Mechanism and Path of Artificial Intelligence Promoting Education Digitalization
针对人工智能推动教育数字化机理研究不深、推动教育数字化发展路径研究不足的问题，本文通过教育数字化的“人工智能”特征分析、人工智能推动教育数字化的理论阐释，以及人工智能推动教育数字化的机制路径探索，旨在揭示“人工智能推动教育数字化”... More >>
专项研究
“1+X”证书制度下应用型本科高校机电专业人才培养模式探索与实践
Exploration and Practice of the Cultivation Mode of Mechanical and Electrical Majors in Applied Undergraduate Institutions under the “1+X” Certificate
本文针对应用型本科高校机电专业人才培养现状，结合机械产品三维模型设计中高级职业技能等级证书考评要求，将机电专业人才培养课程教学内容与职业技能等级证书考评标准高效结合，将教学评价方法与职业技能等级证书考评标准相互融合，构建起基于“1... More >>
